1990年3月7日晚自习，K市轻工学校机电94级(3)失去往日的宁静。由钟磊牵起来的一个话题，吸引了全班同学:“现在好多家庭都用上了影碟机或‘多媒体’，而我们还在这里学习怎样修收音机，也太老土了!”那天晚自习没有老师，从一开始班里就有点乱哄哄的。想找点什么事情来做却又找不到的同学们都在期待着发生一点什么事情。好像有了共鸣，班里的同学七嘴八舌议论起来:“机电班什么都要学，结果是什么都懂一点可什么都不精，真担心我们一旦真的走人社会什么也不会!”“而一些很实用也很超前的课，却迟迟不开!”
晚自习快结束时，钟磊说:“向学校写报告，要求增加新课程!”话音一落，有人找来了毛笔和纸，钟磊马上埋头写起来。第二天，这份报告由钟磊交到班主任的手上，要求转呈校长。一个星期过去，没有听到回声。机电班开始有人旷课了。又过了三天，学校仍无明确答复，旷课的人一天比一天多起来……那天清早上的又是《电工学》课，第二、三节安排的还是“二极管单向导电峰值”等基础课，枯燥乏味的基础课让大家很烦，机电班的同学以“等待校方答复”为借口，呆在宿舍，没有去教室。全体学生罢课了!老师大惊失色……那天是3月巧日。
校长闻讯立刻赶到机电班宿舍开会，诚恳地对大家说:“向大家致歉，学校事情太多，未能及时答复同学们的要求……我首先要肯定的是，同学们的出发点是好的，是为了学到更多的东西。但新课程的设置不是说马上就能一步到位的，比如大家提到的增加影碟机的使用和维修课，这就得考虑编写教材、聘请教师、购买样机、向上级主管部门打报告请示，批准了才能开课等等，这些需要时间。我特别要向大家说清楚的一点是:不要轻视《机械原理》、《金属工艺学》等基础课，这是大厦的根!根不稳不结实，大厦会倾覆的!再就是，天大的事情可以坐下来商量，不要采取‘罢课’这种极端形式。”
写作思路解析
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