过生日，我对于礼物是从不企求的，除了朋友们赠送些勉励_学习的书、画、诗和我大哥给我的“读书点滴”以外，从不喜欢让亲友们赠送给我象糕点和人制龟、鹤之类的东西。谁知，今年生日，我却意外地收到大哥从祟明寄来的礼品一一只玉雕的小一_蜜蜂。‘说实在的，当我一接到这只小蜜蜂，一心里就有点小埋怨大哥不该去买这种贵重的东西，蜜蜂又没多大用处。
于是，我把小蜜蜂放在一边，去看他写给我的信。信上只有这么短短的一行字:“我不再给你寄‘读书点滴’了，赠你一只小蜜蜂。其中含义，你自己体会吧。”真奇怪，大哥从来就不这样给我写信1记得去年过生日，他还给我写了足足两张信纸的“读书点滴”呢。我放下了这封奇怪的信，盯着这只我所不大欢迎的小蜜蜂，想着:我一定要写封信给大哥，非得批评他一顿不可。我拿着小蜜蜂，紧紧地、紧紧地盯着它，象要从它的身上找出批评大哥的方式似的。
但不知怎的，在细看之余，却想起蜜蜂的甜美来了。我盯着、盯着，猛然间，我似乎觉得小蜜蜂活了起来，从我的手中’漫慢地飞去了，一直飞到鲜花丛中...…在一朵朵的鲜花上不辞辛劳地、无私地为人类酿造出蜜来，而自己消耗的却是极少的一部分。我的心顿时明亮起来。啊，小蜜蜂采花酿蜜的情景，给人们的工作、学习带来了多大的启示啊i我明白了大哥的意思，他启发我要象小蜜蜂一样，为探求知识应当在花海中不辞辛劳。“蜂儿酿就百花蜜，留得香甜满人间。”我们在学习上同样如此，要取得成绩，就必须广泛深入地级取知识，自己再加以消化、提炼，结出果实，然后把取得的成果无私地贡献给人类。
我渐渐地喜爱起这只小蜜蜂了，觉得小蜜蜂不象先前那么小了，它猛然大了起来。我对起先的想法不觉感到十分内魄。如果再认为这只蜜蜂对我来说没多大用处的话，那么实在是大错特错了。它岂止是两张信断的一“读书点滴”，它实实在在是再好不过的一部“百科全书”啊!记得鲁迅先生有过这样一句话:“必须如蜜蜂一这样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就润卜常有限。”……_我突然产生了一个念头:待我酿出“蜜”来以后，我一定要写封信给大哥，并把“蜜”也寄给他，让他分享一点“蜜”的甜美，以报答他这份厚礼
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助润物无声的情感流露打动读者内心持续深化主旨，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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