“帆姐，你在哪里?”我捧着帆姐的照片，心里呼唤着她的名字，眼眶里盈满了伤心的泪水.我多么希望她还活在人间啊， 帆姐不是我亲姐姐，是我旅途中认识的一位旅伴。 前年暑假，爸爸、妈妈带着我回姥姥家。在火车上，我的对面坐着一位热心的大姐姐，她穿一身整洁的军装，帽子上的红五星闪闪发光。瓜子脸，水汪汪的大眼睛，长得很漂亮。两条小辫儿晃来晃去。她不是乘务员，却象乘务员一样热心。瞧，她一会儿扫地;一会儿扶行动不便的老大娘;一会儿又给乘客倒开水。当她看到我双手捂着肚子，一副愁眉苦脸的样子时，便走过来关切地询间.她得知我肚子不舒服后，立即给我拿来了药.吃了药，我感到舒服多了。她就找来一张纸，坐在我身旁，一边叠纸船，一边与我攀谈起来。就这样，我们相识了。 她告诉我，她叫杨帆，今年刚二十岁，是驻川某部卫生连的护士.我亲切地叫她帆姐，她也亲切地叫我小秋，不多一会 JL我们便无话不谈，亲热得象一对亲姐妹了。
第二天，火车驶近咸阳，我们要下车了。想到就要跟帆姐分离，我的心紧张起来，眼泪也“不听话”了。帆姐看到了，马上掏出手绢来给我拭泪，并哄着我说:“咱们虽然快分手了，但还可以通信联系呀。”对呀，我怎么就没想到呢。我不哭了，马上与帆姐交换了地址。这时，车已进站了，我和爸爸、妈妈下了车，依依不舍地和帆姐分别了。 打那以后，我俩就经常通信。她来信告诉我，她在射击比赛中获得了第二名.又告诉我，她和同志们一起两天两夜没合眼，抢救了一位生命垂危的病人。她还经常来信鼓励我好好学习，我也经常去信汇报我的学习情况。 八四年七月的一天，她来信告诉我，她要上老山前线了，暂时不能给我写信，请我原谅。我看了信很伤心，我耐心等待着她的信.直到一九八四年十月二十五日，我才收到了帆姐给我的最后一封信，信中夹着一张照片。
信是这样写的: 小秋:、 你好，让你等了这么久，请原谅。这也许是我给你的最后一封信了.我接受了上前线抢救伤员的光荣任务，明天就要上战场了。战争是残酷的，我己充分做好了为祖国献身的思想准备。一想到这是为祖国而战，我的心情就异常激动。即使我在战斗中牺牲了，那也是值得的。我们是正义的，胜利是属于我们的里 小秋，当你看到这封信的时候，请不要难过，要是我还活着，一定会给你去信的。这张照片给你留个纪念。 你的帆姐 信看完r，信纸也早已被我的泪水打湿了。从此，我一直没有收到过帆姐的来信。我知道，帆姐再也不会给我写信了。 我抬起头，擦干了眼泪，把帆姐的照片紧紧地贴在胸前，心里默念着:“帆姐啊，你没有死，你永远活在我心中!”
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向铺展故事，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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