在我上小学的头三年里，我觉得只要评上了“三好，学生就是一个好学生了。而对看不看课外书，我认为无所谓，想看就看，不想看就不看叹! 但我升入了四年级，进入了少儿图书馆文学班之后，就大不一样了。我一下子有了两张借书证，一张是学校的，另一张是少儿图书馆的。这两张借书证象磁铁一样把我向图书馆的大门吸去。于是，放学之后，里期天，只要我一有空，就钻到图书馆里去看少儿报刊，借阅课外书籍。我来到了一个新的天地，一下子好象陶醉在神奇的童话世界里;一下子仿佛遨游在无边的大海里;一下子啊，又领略了宇宙的风光。
呀! 真是奇妙无穷! 其中有一次，图书馆的书给了我一个极大的帮助，使我得到了丰硕的读书成果。事情是这样的:我去图书馆借书，当时是为了挑选一本好书，写读后感，参加全国小学生《我喜欢xxx》为题的征文比赛。我看到一本叫·《快乐王子》的书写得非常好，但我写读后感又总是写不好，后来我又在图书馆的《少儿故事报》上发现一篇题为《小兰姐姐教我写读后感》的文章，文章中那三条写读后感的经验使我开了窍。我按照文章中写的反复改了几遍，终于在比赛中获得了二等奖。四月二十九日，杭州电视台还播放了我与我班获奖的镜头呢!我是多么感谢图书馆对我的帮助啊! 我在图书馆的帮助下，先后在《读写知识》、《当代少年》等报刊上发表了五篇文章。 如果说，把图书馆比作书的海洋，那我就是海边拾贝的小姑娘。书的海洋里有无穷的珍珠奇宝，使自己从中获得更多的知识珍宝，全部地、无私地献给我们亲爱的祖国!
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用动静相宜的动静结合丰富画面质感刻画重点，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
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