爸爸今年50多岁了，却连自己的名字都不会写。今年初，村限成立“扫盲小组”，全村几十位“睁眼瞎”都上课去了，可爸没去。他说:“扫啥盲?我不识字，还不照样过到50多岁?”村千部好说歹说，他才磨磨蹭蹭地去上课了。到了晚上上课时，他往桌子上一趴，美滋滋地睡着了，呼噜打得震天响，弄得那位女教师不知怎么办才好。几个月后，村里发卷子考试，爸爸将卷子拿回了家。我正在做作业，他把卷子往我面前一损，说道:“乖儿子，替我把它做了。”我一看，是扫盲试卷，便说:“爸爸，你不能这样“怎么?不做，识几个字就不认人了?”爸有些恼火了。“那……”我不情愿地拿起笔。“注意点，字写歪点，估计得个六七十分就行了。”
爸爸粗声大气说完，干活去了。几天以后，村长来到我家，把一个红本本递给我爸。“啥玩意?”爸爸接过来，行r看说:“《化肥供应证》?”“不是，是((脱日证》”村长高兴地对他说，“祝贺你脱盲了。”“嘿，是《脱盲证》。”爸爸诡濡地一笑。村长前脚刚走，他就把手里的《脱盲证》往饭桌上一撂，转身走了。我连忙跑过去，检起来收好。一天，爸爸要上街买化肥。“爸，给我买本书—《钢铁是怎样炼成的》。”我对爸爸说道。“啥，炼钢的?你要那书干嘛?”爸爸一脸的迷惑不解。“晦，是小说，世界名著，给我买一本吧!”“好吧!”爸爸点点头—他对我向来有求必应—嘴里仍嘀咕着，“名著……炼钢的世界名著…”中午时分，爸爸回来，垂头丧气地驮着一袋化肥。
“怎么了，不是买两袋吗?”妈妈关切地问道。“唉，别提了。”爸爸长叹一声，说出了事情的原委。原来，街上在修路，旁边标语牌上写得清清楚楚，可爸不识字，硬往前闯，结果被罚掉20块，钱不够了，只好买了一袋化肥。“那我的书呢?”我问。“在这儿呢!”爸爸从怀里掏出一本厚厚的书，我激动地接过来，一看，真是哭笑不得—爸买的是一本《炼钢技术》。爸爸这下彻底认识到了不识字、没文化的害处。他找到扫盲教材，一有空就让我教他，学得可认真了。一个多月后，我出了一份考卷，爸爸竟得了90分。于是，我拿出那本《脱盲证》，郑重地递给他:“老爸同志，祝贺您脱盲了。”“嘿!”爸爸双手捧着《脱盲证》，开心地笑了。
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感推动内容发展，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。