爸爸的魔术技术减弱了，弱得我一下就看出破绽了。
小学三年级时，我没有带作业本，坐在教室里忐忑不安。课代表收作业，我支支吾吾不知怎么开口：“我，我作业写完了，但……”“没带？”他瞥了我一眼，便在便条上写下了我的名字。我不安地上着第一节课，无法集中注意力的我，瞥见一楼广场上有一个人往老师办公室走，我灵光一现——可以让爸爸送过来。虽然爸爸现在应该在上班，但他一定也能送过来，因为他是一个可以变出彩虹桥的爸爸。“喂，爸爸，我没带作业本，你能送过来吗？”“作业啊，没事，爸爸现在就给你变过去，好了，在你老师桌上了。但爸爸会变魔术是个秘密，不能多用，你下次自己带。”我心中的石头终于落下了，开心地说：“爸爸你真厉害。”电话那头传来憨憨的笑……
中考前一天，我们住在了学校。天突然降温，同学们有的在窃喜自己带了外套，瑟瑟的我只好到电话亭打电话:“喂，爸爸我没带外套，好冷啊。”“说了要你带外套又不带，别急，好了，衣服变到保管室了。顺便给它注上了考神之力，好好考，别紧张，有考神护着你。”随后，我和爸爸同时笑出声来，“是啊，你考神都给我请来了，我怎么会考得不好。”我回了一句，电话那头他的笑声那么爽朗。
高一，第一个半月假放完了，我也慢慢向校门走去。不远处，中等身高的爸爸正在踮脚向内望，双手插在鼓鼓的口袋里，衣服也膨膨的，更显得他矮，还胖了。当我走近，他看到我便笑了，说：“终于放学了，你爸恨不得把你变出来，对了，你饿吗？”我微微点了一下头。他停下，用一种神秘的眼神看着我说：“看爸爸变个魔术，当当当，煮鸡蛋！你爸爸是不是很厉害？”我接过带着他身体温度的鸡蛋，温暖一下传到我心头，我笑着说：“嗯，新鲜的，热的，刚从锅里变来的，没水，技术又长进了啊！”他挠挠头，又骄傲着踏着喜悦的脚步向车走去。
现在我发现我也可以用水管变出彩虹桥，可以每次把作业本放在老师桌上，而爸爸的魔术似乎退步了，随着我一天天长大，他的形象再也没有小时候那么高大、厉害了。但他仍喜欢变魔术，而且每次都是给我的专场。爸爸，哪怕您今后只是变一张纸、一片叶子给我，我也始终会是这个世界是您最真诚、最捧场的铁粉。
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图拓宽文字想象空间，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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