今日，我又背着沉重的书包，走向了同样阴郁的教室。
从暑假结束，我就感觉有股力量在催着我下去、再下去，不得不承认，四年级的学习很枯燥，艰苦，，我优异的成绩已不复存在，自卑在慢慢上升，上升……体育课也已经不是我们理想中美好的课，时不时就要因没站好、东张西望而遭到惩罚，我们美好的、纯洁的心灵已经快被磨灭成一组组毫无生气的数字，方程。我不敢想象，在初中毕业时，我会怎样，是否还是老师心中成绩优异，且遵守纪律的好学生，或许，好学生会越来越多，渐渐地把我比下去，又或许，题目会越来越多，越来越难，我的成绩也会随着自信慢慢往下掉。
下意识望望周围，孩子们也像我一样，慢慢地，走向教室，原以为，上了四年级，我在学校的地位也会提高，可是，不但没有提高，我却在降低，变得默默无闻，变得阴郁整天。
老师在讲课，我在听课，不知道为什么，小学一年级很容易听懂的数学题目，现在，怎么认真，也学不会，语文成绩一如既往，还是一般，没有上升，也没有降低，小时候，总以为，上学是愉快的，可现在，这种想法已经被疲惫慢慢抹灭，我本以为以我的成绩，考上一中很简单，现在，我不会这么认为了，我的骄傲，自信，已不复存在，取而代之的是自卑心理，每天都会问我自己，今天，你学到了什么？我不知道如何回答，只能带着疑问，进入梦乡。
在我小时候，无忧无虑，每天都过得十分充实，现在，那种充实的幸福，不知道在和我玩捉迷藏还是怎么了，早已消失不见，小时候，每天，妈妈会给我讲石门一些傻瓜。疯子的故事，我每天都会笑他们，笑他们傻、笨，可是，我现在觉得，我不该这么认为，人越大，知识也越多，你想征服他，就必须下苦力，拿出真功夫，打败他、征服他，让他成为你脑子里的知识，永远不会走掉。
妈妈说，人的一生要有回忆，价值，没有的人，只能是一个白活的人，我不知道，我美好的回忆有哪些，我只知道，那些回忆在我小时候就已经无影无踪了，现在我要干的事只能是，学习，学习，学习，妈妈一致认为，知识是人们活着的延续，从来没有想过，她自己的幸福已经跟着知识，消失了，大家，我们以往的笑声在哪里？现在，我们把他找回来吧，好吗？
永兴学校四年级:叶雨潇
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用反差强烈的反衬手法突出核心主体实现情景互通，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。