由王岩、杨宏、赵海萍和我四人组成的新村一小代表队，在北郊区首届小学生智力竟赛活动中，获得了第一名。学校要给我们发奖。那天早晨，我兴冲冲地来到学校。 早操后，全校同学集中在操场上。校领导主持发奖仪式。伴随着欢快的乐曲和有节奏的掌声，我们走上了领奖台。我捧着奖品，周身发热，两颊绊红，内心充满了欢乐。带队老师在会上向大家汇报了昨天在区里竞赛的情况，其中特地表扬了我:“……霍虹同学表现尤其突出，她一人独得五十分，为我们学校争得了荣誉……”顿时，操场上响起了热烈的掌声。我们班的几个调皮鬼还故意把手凑到我面前，使劲地拍，别的班的同学也踞着脚向我们这边张望。
放学回到家里，我高兴地把奖品中的小望远镜拿给妈妈看，并讲述了发奖时的情景。妈妈仔细地看过奖品微笑着说:“很好，·一你还记得那句古诗吗?‘山外青山楼外楼’，你千万别骄傲，要继续努力啊1， 晚上做完功课，我正要上床睡觉，妈妈轻声对我说: “虹，领导和老师表扬你，你应该怎样对待?人品比奖品更贵重，你要多想想别人的贡献。荣誉是集体的。就是你得的那几十分，也不是你个人的功劳……” 妈妈的话使我久久不能平静。是啊，这一天我只顾高兴，还没有想这些呢t回想起竞赛场上的情景，仿佛就在眼 前。我抢答问题的次数是多一些，但每一道题的答案都是集 中了全组的智慧。
“五讲四美拍手歌”那道题，当时我一句 也想不出，还不都是靠杨宏他们三人编写的吗!这五十分包 含着没有上场的同学们的功劳，包含着辛勤哺育我们的老师 脚心血啊1忽然我觉得对不起同学和老师，我为什么妥把奖 品摩回家呢? 第二天早晨来到学校，我向带队老师说了自己的想法， 并要求把小望远镜送给学校科技组，把书送给图书室。老师 一说:“你还是第一次参加竞赛，奖品留着作纪念吧!一滴水今离开大海就会消失，一朵花离开枝叶就会枯萎。你在受到表井扬的时候，想到别人的贡献，集体的力量，这很好。说明通方过这次竞赛，你不但增长了知识，而且在思想认识上也有很戴大提高……” 粼_啊，老师又在表扬我了。虽然听到这表扬的只有我自已，没有昨天那热烈的掌声，羡慕的眼光，但我内心的激动并不亚于昨天，所不异的是这次表扬并没有使我陶醉，而是象一股清泉，令我清醒、振奋。
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感将个人感悟融入文字，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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