作者：付秋晗
年级：六年级
在大自然中，有许多美妙的歌声，只要你留心观察，静下心来总会发现的。
今天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，本想什么礼物也不带去聆听大自然的歌声，却瞒不过看家的狗狗前奔后跟，瞒不过早起呜呜打鸣的公鸡，
走进松林里，坐在一块岩石上，听风儿呼、、、呼给松树梳头，看露珠咚、、、咚钻入泥洼里捉迷藏，窥早起的小山雀叽、、、叽在草丛中觅食，赏勤劳的蜂儿呜、、、呜在野花跳舞，逗花儿哈、、、哈，乐得一俯一仰，盯蚂蚁嗒、、、嗒地狂奔，瞧花色斑斓的小圆虫嗡、、、嗡地起飞。这奇妙无比的声音都带着优雅的色彩。
我偎依在松林的里，带着满怀的好心情，拜访青山，招呼绿水。我的朋友就是这树林的一切，它们从来不嫌弃我。我咳嗽一声，拍掌一下，小歌一曲，它们都会唱无字的歌谣。
走进这片小山林，感觉自己真是大自然中的一员，真与大自然融合在一起，有一种说不出的幸福，我对着山高喊：“喂！您好，我看您来啊！“山林也高呼喂您好，我看您来啊，。我知道山是有灵性的，接着说：“我爱你，想您”，同时，我也听到回声，我爱你，想您。嘿！还真有我想不到的快乐。溪水哗哗地流，他雄浑的男高音很有气势，溪水泛起亮闪闪的波纹就像舞动的彩带，在喜迎我，花草丛中有翩翩起舞的蝴蝶飞到我的头上，为我打扮。那淘气的云雀，叽叽喳喳地问，不用猜，我知道你们在说些什么。骄傲的孔雀，你嗷嗷的，我知道你的故事，我可真想你。
林荫深处，一只黄莺在啾啾地啼啭，仿佛在传递我来到的消息，斑鸠咕咕地叫，麻雀叽叽喳喳地吵，这自然的歌声才把陶醉我唤醒。这时，我饥肠辘辘，我该回家了，我轻轻地挥手告别大自然的歌声。
指导教师：霍成武
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助移步换景的布局方式展现空间变化推动情绪变化，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。