作者：石诺诚
年级：六年级
世界上，有多少扇窗户，就有多少道不同的风景，而这一扇窗户却是我心中最美的一道风景线。
这是一个假期，我带着书包上了爷爷奶奶田园小房的三楼，为了使我能够被太阳公公沐浴和拥抱，就特地将课桌搬到了窗户旁。这时，我看到了一道最美的风景线。
这是一个乡村孩子，他穿的不那么整齐，脸上却总洋溢着甜蜜的笑容，他慢慢地走进了蜡笔画一样的世界 田野。只见他穿着脏脏的鞋，走在松软的泥土上，感觉泥土并没有想象中那么的松软、舒适和美好，就胡乱的将鞋一脱一扔，这下子轻松多了，脸上再一次洋溢着甜蜜的笑容。他光着雪白的脚丫子，踩在松软的泥土上，蹦蹦跳跳，开心极了。好像他就是这一片田野的统治者，一切似乎都在听从他的调遣。小花是他的侍女；小草是他的管家；小蝴蝶和小蜜蜂是他的玩伴；一个个草包，是他身穿黄金甲的卫兵；而天上的晚霞，正在给他讲着一个牛郎织女的故事……
看着窗外，我入了迷，放下了我手中的笔，聚精会神地看着这个“小国王”统治着他的王国。一个不小心，我走了神，再回首一看，这个“小国王”正在急得团团转。哦，原来是他的鞋子，插上翅膀飞走了，不见了踪影。不一会儿，一位老奶奶拍着他的屁股，一路把他拍回了家。看得出，那位老奶奶满脸哭笑不得。
看着他们渐渐走远，我依然在回味着刚才美好的画面，仿佛我也飞到了那块自由的天地，赤脚踩在松软的泥土上……再一看我的作业，一个字没写。唉，看来我是自身难保啊！
指导老师：高老师
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助托物言志的写作手法寄托个人追求点明蕴含的道理，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
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