作者：魏思怡
年级：六年级
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是什么？是我们平时走的沥青马路，是网络上的虚拟之路，是电子设备里连接的电路，还是一条精神之路。
鲁迅先生曾说过：“世上本没有路，走得人多了，便成了路。”在很久之前，世上本没有什么电子设备，也没有什么生活用品，人们过着艰难又贫苦的生活；可是如今，各种各样方便人们的电子设备诞生了，电视、电脑、电灯、电饭煲逐渐问世，很快便进入了每家每户，人们的生活也变得更好，舒适。现在，人们或坐在家中悠闲地看着电视或下到小公园里愉快地散步，这是古人所不敢想象的。这正是那些发明出电子设备的人们给我们铺出一条走向科技的大路。
当然，学习又何尝不是一条路呢？学习就像一条通往幸福但又充满艰辛的路。学习中遇到的难题，瓶颈就像是一处处荆棘和凶猛的拦路虎，而我们头脑中的每个一个知识和每一双灵巧的手就是我们的武器。我们一边在知识的海洋中遨游，一边用武器去攻克难题。一路上我们披荆斩棘，经过不懈的努力，终究，在我们的面前会出现一条平坦而又宽广的通往成功的道路。
同学们，生活也是一条路，让我们用自己辛勤的双手去开拓一条属于自己的幸福之路吧！
教师点评：每个人心中的路不同，走过的方式也不一。小作者从古文中求索出思考之路，接着鲁迅说的话作为引子串联过渡，一个巧妙的反问语把上下文的问询给联系在一块，既回答了古人所走的路也要通过学习方能达到，也为下文如何开创一条属于自己的学习之路做铺垫。最后把古人求索之路，自己的学习之路以及勉励同学的生活之路三者紧紧联系在一起，层层推进，很有气势和条理，。语言朴实，情感真挚，这与小作者对文字的驾驭能力分不开。也让本文的启示呼之欲出：从古至今，没有终南捷径，只有辛勤创造，不断耕耘，方能到达书山有路和实现幸福生活。
指导老师：辛龙
写作思路解析
语言风格清新简约，善用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔避免文字堆砌，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突。行文干净清爽，拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法，适合练习精简表达。
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