今年暑假，我很开心能来到中国的首都北京，进故宫、游长城、吃烤鸭、坐飞机、买礼物、看大学，只想说一声“你好，北京”。
过去十二年零三个月，玩过、闹过，从未见识到如此宏伟壮观的景象，不枉今年暑假来北京故宫一趟。这一趟，热闹，炙热的阳光毫不保留地照射下来，汗流浃背，烤得树叶儿都蔫了。故宫行人如长江的源头般向入口涌来，没有一会儿停止过。我们怀着好奇又激动的心情带着她拼了命地挤出人海，钻出了头，仰望这宏伟瑰丽的皇宫建筑。红墙金瓦，富丽堂皇。我拿着电子解说器，牵着妹妹的手，踏过太和门，望向太和殿内部。拍照的人好多，哇，金丝楠宝座、金色的屏风映入眼帘。这难道就是电视中皇帝的椅子吗？要是能坐一下就好了！“姐姐，姐姐你看，有一块牌子呢！”妹妹用她细嫩的手指着。我望向那个方向，果然有一块牌匾，上面刻着正大光明四个金色的大字。这怕是故宫的脸面吧，据网上所说，这椅圈上共有十三条金龙缠绕，周围还摆设着象驮宝瓶象征着君主贤明、群贤毕至，好寓意啊！这金銮宝殿的气派可是真足啊！
“走啦。”妈妈催到，我还恋恋不舍呢！
不仅故宫，还有王府井，整条街的小吃让我垂涎三尺也不足为奇；还有长城，都说不到长城非好汉，我算是登顶了，鸟瞰足下，不禁惊叹了；还有清华大学，那里可是真的大，好多个停车场，我估计进来的新生都要迷路。北大我们没来得及看，不过看季羡林的那本《我的心不止于这世界》可以确定的是这两所大学风格戛然不同……
我们玩得不亦乐乎，也长了不少见识。再见，北京！
姓名：邓欣怡
年级：小升初
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围层层铺垫，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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