小猴和小兔是一对好朋友。从小就一起学习，一块儿玩。
这天，小猴和小兔闲着没事干，就一块去森林看看。走着走着，它们看到了一颗桃树，树上的桃子又大又红，像一个个小灯笼，小猴和小兔馋的直流口水。可是，桥被洪水冲走了，附近又没有船，怎么办呢？它们俩坐在草地上，绞尽脑汁的想。这时，小兔想出来了一个好办法，它把办法告诉小猴，小猴拍手直叫好。
它们飞快地跑到森林里，找了一根又长又粗的木头，扛木头的路上小兔还说了句“一会我们就可以吃到又大又红的桃子了！”
等到了河边，它们把木头往水面上一放，兴奋地坐上去，一人捡了两根树枝划水。划呀划，划呀划，划呀划，终于到了。小猴爬上树，摘下树上的桃子，扔下来让小兔接着，两个小伙伴吃着桃子有说有笑，开心极了！
年级：二年级
作者：胡衣非
写作思路解析
精准抓住写作核心，搭配烘托氛围的环境描写搭建故事底色丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：89分（满分100）
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写，丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏，摆脱全程平淡叙事。
作文优点
生活素材储备丰富，善于挖掘日常小事写作。行文连贯顺畅，段落之间衔接自然，可读性较强。
综合点评
作者具备良好的观察习惯，善于捕捉生活细微瞬间。叙事完整流畅，但是段落过渡手段单一，频繁依靠简单连接词串联上下文。
存在不足
部分段落篇幅差距过大，出现一段过长、一段过短的情况，排版观感不够协调。修辞使用频率较低，文字表现力还有提升空间。