生活是我们的老师，他虽然不会说话，但我们能从他身上得到诸多启发。科学家们根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼，根据蜻蜓的翅膀发明了直升机，根据鹰滑翔技巧发明了滑翔机……
一节语文课上，白老师向我们提问："同学们，你们了解抽水马桶吗？知不知道它的工作原理呢？"安静的教室顿时喧闹起来，同学们七嘴八舌地说开了，但是却没有人能够准确回答出这个问题的答案。
"那我们今天来做个实验，看看到底是什么原因！"白老师说着就拿出一个圆形的有花纹的碟子，又拿出一个透明的玻璃杯、一杯清水、一个小半截的雪白的蜡烛和一个打火机。看到这里，我疑惑不解，这些道具作什么用途呢？
实验开始了，只见白老师拿出事先准备好的碟子，把它放在讲桌上，又将那半截蜡烛竖着立在碟子里，再将清水倒入碟子中。做完这些，白老师拿起打火机握在掌心，用大拇指按住打火机的开关，只听"咔嚓"一声，火苗从打火机上蹿了出来，左摇右摆，仿佛在跳舞，又仿佛是在寻找什么东西。老师拿着有火苗的打火机凑近蜡烛，蜡烛便开始燃烧了。白老师又小心地将玻璃杯倒扣着，罩在蜡烛上方。我们坐在下面，眼睛一眨不眨地盯着蜡烛燃烧。不一会儿，蜡烛的火苗越来越小，慢慢地，火苗熄灭了。这时，神奇的一幕发生了！碟子里的水都开始往杯子里跑，直到淹没了蜡烛的一半后才停下来。
这是怎么回事呢？我坐在座位上，绞尽脑汁想了大半天，都没弄明白。扭头看看周围的同学，一个个也是眉头紧锁、冥思苦想。这时，一位同学突然举手喊道："老师，我会！我会！"待白老师点头后，他一脸胸有成竹地站起来说："火苗这么快就熄灭，是因为蜡烛在杯子里燃烧，杯子里的空气会慢慢变少，当氧气耗尽，杯子里的蜡烛就会熄灭。杯子里的气体变少，气压也会变小，而外面的气压比里面的气压大，根据气压平衡原理，杯子里面的水只有上升才能达到与外界气压平衡，所以水才会被吸到杯子里去。"
白老师不住地点头，还伸出大拇指说："没错，就是这个原理！"我们听了都恍然大悟，大家不由地为这位同学鼓起掌来。这时，白老师又补充道："前面提到的抽水马桶，就是根据气压平衡原理设计出的。"
原来生活里有这么多奥秘，以后我们要多学习，多去探索。
教师点评：
开头既运用了比喻的修辞手法，又列举了事例，为下文的开展做了很好的铺垫。下文条理清晰，既有观察到的现象，又有自己的疑惑，观察细致，能够抓住细节进行描写，画面生动形象。后文通过语言描写得出实验的结论，进而产生实验后的感想。环环相扣，中心明确。是一篇优秀的写实作文，值得推荐。
年级：四年级
作者：孔令伊
写作思路解析
文字朴素却充满力量，善用托物言志的写作手法寄托个人追求放大细节感染力，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。不靠华丽词句取胜，依靠真实细节打动人心。朴实文风拥有长久感染力，非常适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。