五月的校园是欢乐的海洋，到处都有同学们排练的身影。
经过一个月的排练，今天就是艺术节正式开幕的日子了。早上我怀着激动的心情走进教室，只见孙老师已经领着化妆师在为同学们化妆。经过化妆师的一番努力后，我们变得像仙女一样美丽。老师带我们来到报告厅准备上台表演。报告厅内，最前面一排坐着评委老师，后面坐着黑压压一片同学，这场面真壮观呀！时间一分一秒地过去，马上就要到我们班表演了，我的心扑通扑通地跳着。“下面有请三（16）班为我们带来舞蹈《就是这么牛》！”当听见主持人报幕时，我心里的小兔子跳得更快了。我登上舞台，赶紧找准自己的位置。舞台上，耀眼的灯光闪烁着，紧接着动感的音乐响起......当我感觉到台下这么多人注视着我们时，我不由得倒吸一口冷气。伴随着“牛牛，牛牛牛......”的音乐声，我们将微微低下的头慢慢抬起，当轮到我起身时，我把背挺得笔直，脸上露出甜美的笑容，好似一朵含苞待放的花。转花环时，我的花环差一点儿飞出去，幸好我灵机一动，灵巧地用手勾住，花环立刻像施了魔法一样，乖乖地在我手中迅速地旋转着。一个小小的失误，让我更加紧张。脑海中仿佛看见老师为我们一遍一遍排练的情景，想到这个节目经过同学们无数次的排练，我也轻轻地舒了口气。
舞台上，男生们穿着帅气的“充气牛”上场了，他们雄赳赳、气昂昂地走上舞台，“牛气”的动作整齐划一，博得了观众雷鸣般的掌声。再看，那边的女生们，她们跟着音乐扭动着腰肢，舞动着手里的花环，舞台上仿佛出现了一道亮丽的彩虹。“台上一分钟，台下十年功”如果没有一次次卖力地排练，我们也不可能成为舞台上最闪亮的一颗星。
我的舞台，我最闪亮。
年级：三年级
作者：蒋吴彤
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合意蕴悠长的借景抒情实现情景共生记述亲身经历，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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