家乡的院子里有一颗梧桐树，它看上去已经如一位年近古稀的老人一般，无力地支撑在院子里，经受着风雨的摧残。父亲多次表示想将它铲掉种一棵新的树，但爷爷说什么也不肯，我也不禁疑惑：这真的值得吗？
尽管我已多年未曾回家乡看望，但我仍依稀记得关于这棵树和爷爷的回忆。
早在爷爷小时候，这棵树就已经被他的父亲亲手种在了院子里，爷爷每天都和他的伙伴们一起围着树玩耍，还时不时地给树浇水，就是说爷爷小时候是在树的陪伴下长大的也不为过分。
小时候的我总喜欢有事没事去翻东西，总想着能翻到一些什么好玩的东西出来。有一天，我从爷爷房间的抽屉里翻到了一个盒子，它看上去十分老旧，应该是爷爷以前的东西了。我打开盒子，里面装了许多照片，我翻看了许多，全都是一些和当时的我差不多大的孩子的照片，我百思不得其解，就拿着盒子跑去问正在梧桐树下乘凉的爷爷。爷爷看到盒子，先是一惊，然后将盒子从我手里抢过，问我是从哪翻到的，我如实回答了他。爷爷听了，笑了笑，就开始和我讲述这个盒子的来历。
原来里面的孩子们，都是爷爷以前和伙伴们的合影，每一张照片里都有那颗梧桐树，这棵树陪伴着他们一起成长。但天下哪有不散的宴席，随着年龄的增长，他们中的大多数人都离开了家乡，到外面的世界去谋生，直到现在，原来照片里的现在就剩下那棵树陪着爷爷了，难怪爷爷总喜欢和这棵树待在一起，这棵树值得他一直留到现在，大概就是因为他和伙伴们的这段感情值得被保留吧。
人生在世，最重要的不仅仅是与他人搭建友谊的桥梁，做到保护这座桥梁不被破坏也是必要的，人与人之间的感情是最值得保留和珍惜的。
姓名：雷小天
年级：九年级
智文网专稿，未经允许禁止转载
中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动
尽在“智文网”微信公众号
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感拓宽文字想象空间，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。