今年我在武汉度寒假的一个早上，醒来后感觉房间里被一团团洁白的东西围住了，立即往窗外一看，“哇，下雪了！”
于是，我赶紧穿上衣服，像一支离弦的箭似地冲出了家门。“我的天啦，好大的雪，好美的雪景，这不正如唐朝诗人高适描写的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的雪景嘛！”我内心情不自禁地赞叹道。
孩子们也纷纷嚷嚷地从家里跑了出来。他们在雪地里你追我赶，有的打起了雪仗，有的堆起了雪人，有的手捧着雪花，有的在静静地赏雪，还有人在雪地里画画呢！大家玩的不亦乐乎，开心极了！
下雪的时候，我最喜欢玩的项目就是堆雪人了。于是我先堆了一个大雪球，作为雪人的身体，然后又堆了一个小一点的雪球，当雪人的头，我从家里带来了一根胡萝卜，正好做雪人的鼻子。接着，我在地上找了两个黑石头，安插在雪人的头部做眼睛，又找了两根树枝做雪人的手臂。哇塞，我的雪人完成了，好漂亮啊！
这时，雪越下越大了，像洁白的蒲公英在天空中飞舞，一片片雪花飞到了我的头上、身上，好像让我看到了一幅幅雪花飘落的美景：雪花飘落在东湖上，东湖就变成了一幅水墨画；雪花飘落在黄鹤楼上，就像给黄鹤楼穿上了一件白色的披风；雪花飘落在桥上，就像给桥铺上了一条洁白的地毯；雪花飘落在灯笼上，象征着兔年春节来临了！
我伸开双臂，轻轻地扑倒在一棵梅花树旁边的雪堆，望着天空中飞舞的雪花，浮想联翩，想到了“瑞雪兆丰年”的俗语，想到了毛主席“风雨送春归，飞雪迎春到”的名诗，也想到了南宋诗人卢梅坡“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的古诗。我太喜欢冬天的雪啦！
作者：张芯宁
年级：三年级
指导老师：钱海敏
写作思路解析
善用起伏有致的抑扬结合增强行文张力进行渲染，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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