每次放假的前几天，总是会有日子不知道怎么过的感觉，就象是转动的车轮突然间失去了平衡，找不到生活的重心，寂寞和失落时常会席卷我，想孩子们一张张的笑脸，想孩子们甜甜的声音，也想和同事们相处时的点点滴滴，就这样回忆的温馨陪伴我度过了两个月的暑假，迎来了本学年的第一个全体老师会！
同事们陆续走进学校，我应该属于早到的行列，于是就和早到的同事随便聊了起来，听听同事的假期趣事，分享着他们的快乐，一种幸福的感觉涌向心头：原来，幸福很简单，久别后的相聚，哪怕只是目光的相遇，会心的一笑，都洋溢着幸福！
突然手机响了起来，按了接听键：“喂，老师，您好！我是胡啸洋的家长，您跟班吗？孩子还可以去你班上吗？”其实这几天里，我不时的接到家长的电话，问我是不是跟班到六年级，相信老师们都会接到这样的电话或是家长当面问的，我们的心情怎么样？幸福吗？幸福！幸福的感觉会不自觉的涌向心头！咱们是最平凡的人，咱们的付出同样期望有回报，或许是和某些人所期望的方式不一样吧！一句肯定咱们工作的话，就足足够咱们幸福一阵子的！
会议结束了，我还是五年级数学兼班主任。挺好的，我愿意带班主任，这样就会和孩子们的距离更近，更有机会接触他们，了解他们，更能体会和孩子们交往所带来的困惑（人是在困惑与解惑中进步的，所以我要这种感觉）与幸福！只是还不知道今年的学生会不会喜欢我？不过我会努力的！想着下周一与同学们相聚的喜悦，伴着轻柔的音乐，一起与同事们打扫办公室的卫生，这不也是幸福时刻吗？
幸福原来很简单，积极的你一定会时时发现幸福，拥有幸福，享受幸福！
写作思路解析
情理相融，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图融合叙事与思考，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。