作文课是我最喜欢上的课，每次妈妈都会准时送我来，总是对我叮嘱：“上课认真听讲、别溜号、记好笔记。”我总是不耐烦地说：“别唠叨了。”妈妈微微地笑了。
当我进入课堂时，妈妈默默地退出了门外。上课的时候妈妈总是透过门缝，仔细地听着我的回答，一会儿脸上露出了微笑，一会儿微笑又变成了苦笑，真是一张变化莫测的脸。每当课后，妈妈就会夸奖我这个好、那个好，都快把我说成一个完美无缺的人了。
当我在暖暖的课堂上记笔记时，妈妈却在门外站着，凛冽的寒风刮在她脸上，显得格外的冷。当下课时，我从课堂里出来时，身上暖乎乎的，妈妈却像个冰人，我关心地问：“妈妈，你冷吗？”妈妈忍着身上的寒冷，回答说：“我不冷。”
爱是无私的，爱在每个人身上。爱虽然看不见，但却无处不在，爱在宇宙间的每一个角落。
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写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配脉络清晰的双线叙事丰富故事结构拓展表达，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：85分（满分100）
存在不足
情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
作文优点
文字温润柔和，情感表达克制得体，不会过度煽情。叙事客观完整，能够完整还原事件经过，表达稳重，适合记叙类文体写作。
综合点评
文字风格清爽朴实，阅读感受轻松舒适，适合日常习作。内容体量充足，素材支撑有力。详略把控存在短板，关键情节笔墨偏少，次要内容占用过多篇幅，主次辨识度不足。
改进建议
丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。