从办公室走来一位有点高有点胖的老师，她有一双大大的炯炯有神的眼睛，她高兴的时候用温暖的眼神看着我们，她生气的时候用严厉的眼神盯着我们，她还有一双灵敏的耳朵，同学们的一点风吹草动都听得见，我们全班都称她“千里眼，顺风耳”。
有一次，她在黑板上写东西，下面有一个同学在做小动作，黄老师边写边说：“谁在做小动作？”那个同学吓了一跳，赶紧坐得端端正正。还有一次上课，有人在底下悄悄讲话，黄老师竖起耳朵问：“谁在讲话？”那个同学马上闭上嘴巴。我心想：黄老师的“千里眼”、“顺风耳”还真不是盖的！
黄老师教育同学很有办法。有一次，我们班有一个同学打架，黄老师把他留了四节课，没有吃饭，后来他又在打，黄老师不但把他留了四节课，还让他写一篇一千字的作文，他再也不敢打架了。
我们的黄老师真厉害！不过，我们都很敬爱“千里眼、顺风耳”、严格的黄老师！
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写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠意境悠远的寓情于景实现情感外化构建画面，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：72分（满分100）
作文优点
段落长短搭配比较合理，不会出现大段密集文字，阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识，尝试还原场景，搭建简单画面。
改进建议
写完文章大声朗读，找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突，让叙事不再平铺直叙。
综合点评
开篇点题自然，叙事推进有序，结尾能够总结全文。语言表达略显口语化，经过书面语润色之后，文章质感会明显提升。
存在不足
叙事推进节奏一成不变，高潮部分没有重点渲染，全篇观感平淡。事例与中心观点关联论证偏少，素材支撑力度偏弱。