第一次得卡作文
我第一次得启航卡是在二年级，也就是“三卡活动”开始的那一年。
“叮铃铃！叮铃铃！”最后一遍下课铃打响了，班里立即沸腾了起来。同学们收拾书包，准备放学。一位女老师站在班级门口。这就是我上二年级时教我的张老师。她见同学们要走，连忙说：“大家先不要急着走，把地上的纸、脏捡一下，清理一下卫生。”我是又用扫帚扫又用尺子刮，两手脏得像炭一样。虽然很脏，但还是被我三下五除二地就搞定了。我拍拍手，背起书包，去走廊排队。
同学清理干净后，张老师都要检查。忽然，张老师瞅着我的位子问：“这是谁的位子？”我听了，心里一震，慢吞吞地举起手来说：“老师，是……是我的位子。”我心里可真是十五个吊桶打水——七上八下：“哎哟，完了，肯定我打扫得不够干净，老师要批评我了。”谁知，老师笑着说：“张一捷的位子下面最干净，奖一张启航卡给他。”听了这话，我心里像吃了蜜一样甜。周围的同学发出“哇”的惊叹声，还投来无限羡慕的目光。我不可思议地伸出手，接受这神圣而富有意义故事的启航卡。启航卡的背面这样写到：每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。这是学校对拿到启航卡的成功者鼓励的话。这句话将每年每月每天每分每秒每一寸光阴都铭刻在我心中，这句话会无时无刻都回荡在我的'耳边！正是这句话，引导着我一步步走着学海书山的台阶，并让我尝到了丰收的果实——从三年级到四年级得了几十张张启航卡的好成绩。
我会永远保存那张来之简单却意义重大的启航卡和永远铭记成为我人生箭头的那句话。
【第一次得卡作文】
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠气势充沛的排比句式强化语言节奏提升文章感染力，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。