第一次野炊三年级作文

81分
2025-11-23 18:39:02

第一次野炊三年级作文

无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的第一次野炊三年级作文,希望对大家有所帮助。

第一次野炊三年级作文1

在一个天气晴朗的日子,老师带领全班同学去野炊。

我们到了第一个地方,可是那里没有柴,水又太脏,老师说,我们去找一个好点的地方。在阳光强烈的照射下,我们都热的走不动了,就派一个同学去别的地方看看有没有更好的,过了一会儿,那个同学说前面不远的地方很好,而且有一条清澈见底小溪。

我们来到小溪边,都迫不及待地冲到水里尽情了洗,真是太热的,这下可凉快多了。过了一会,老师把我们集合起来,开始分工,余仙芝和彭武仲炒菜,姚艳和周亚双洗菜,我和方勇就烧火,郑泽超和郑泽宝捡柴,刘勇煮饭。我们开始自己的工作了,我和方能把火烧燃了,炒菜的人员他们先在锅里放了一点油,第一道菜炒的是木耳,根据这一道菜,我们知道了下面几道菜的经验。过了一会,所以的菜都炒好了,我们开动起来,“哇,真不错也,真的好好吃”吃饭完我们把碗洗干净,老师把我们集合在一起,准备回去了。

我们这次野炊虽然开得很开心,但最主要的是学会了独立。

第一次野炊三年级作文2

在一个阳光明媚的早晨, 我们五年级坐在1、2、3、4号大巴车上,想必大家已经知道我们五年级要去干什么了吧,没错,我们是去野炊。

十来分钟后,我们到达了目的地七都实践基地,一下车第一眼看到的`是一定的教学楼和一项项活动器材。

我们先是进入阶梯教室听我们玩的注意事项。第一项活动是花艺,本以为花艺是浇花、种花之类的事,其实花艺使用彩色丝袜做出来的花,我想做的是四色花,分别为红、橙、黄、蓝四种颜色。做完花我们再次进入阶梯教室听老师讲完烧饭时的注意事项后我们就背着书包去烧饭的地方,本来我们组的主食是炒面也是由我来炒,可是炒面的主材料面没带,当时我心里一闷:不是吧!不但面没带而且我也没得炒了,难道我们组要被饿死了吗?还好我们组的周传带了锅贴于是我们组的主食就成了锅贴。饭吃完了就是玩,先是玩走木桩、走断桥、爬绳山玩好了之后就剩下最后的活动心肺复苏,我们先看老师的示范在自己试了起来。

快乐的一天就这样快乐的过去了。

第一次野炊三年级作文3

我今天的心情很好,因为今天即将来领我人生中第一次野炊,心情很好!

今天,我们扑面而来的是一个像古代煮饭做饭的东西。首先,我们要洗好菜、鸡、排骨,切好鱼,然后,打蛋进锅,再然后由我来生火,又女生炒菜,她们轮流和指导老师;谢老师翻炒后,第一盘菜就炒好;炒蛋。然后,再准备好鸡块,生好火,就可以下锅了。在中间要加两勺盐,一次酱油,听指导老师;谢老师的话,再炒炒就可以上锅了,这样第二盘菜也好了;爆炒鸡丁。然后,就是煮鱼了,我们先倒二勺水,然后,再翻二次,就等他自自己熟了,三分钟后……熟了,第三道菜也好了;水煮鱼。再然后就是炒排骨了,先扔下锅,把它炒成棕色的,然后下味,就入锅了。第四盘菜;炒排骨。现在是在是最后一道菜,炒青菜,由于一开始我的同学曹少芹放了太多水,所以菜比较浓,过了五分钟后,最后一道菜也好了;炒青菜。

今天是我最有意义的时候!

【第一次野炊三年级作文】

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作文打分:81分(满分100)
改进建议
丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。
存在不足
!存在多处概括性表述,缺少具象细节支撑。行文缺少亮点句子,通读之后很难留下深刻印象。
综合点评
作者拥有不错的观察能力,善于记录亲身经历,素材充满生活气息。叙事完整通顺,语句流畅。段落之间过渡方式单一,多处依靠直白连接词,文字流畅度还有优化空间。
作文优点
中心主题贯穿全文,素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序,没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。
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