天气还比较热，水果孩子们却都准备结果了。梨子、苹果、桃子、葡萄，它们快乐地笑着、叫着：“秋姑娘就要来了，我们要结果了。可是怎么找到颜色呢？”
清早，苹果很早起了床。东方的朝霞染红了天空，苹果尖着嗓子说：“多美的朝霞呀！红艳艳的，真美丽，真漂亮呀！”
朝霞哥哥快乐地说：“苹果弟弟，你每天起这么早做什么呀？”
“秋天快要来了，我要结果了，可我还没有找到自己的颜色。朝霞哥哥你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是一个可爱的孩子，我把红色送给你吧！”说着，朝霞哥哥把红色送给了苹果弟弟。
中午，梨子弟弟东看看、西看看，看见了清秀的菊花姐姐。
梨子弟弟问菊花姐姐：“菊花姐姐，你可以告诉我到哪儿去找颜色吗？”
菊花姐姐说：“梨子弟弟，我可以给你颜色。”
梨子弟弟高兴地说了一声：“谢谢！”
菊花姐姐把自己金黄的颜色送给了梨子弟弟。
葡萄哥哥看见了紫罗兰表妹的紫色，他觉得很美很美，自己也想有这么一身美丽的颜色。
葡萄哥哥不好意思地说：“紫罗兰表妹，你可以送给我一点紫色吗？”
紫罗兰表妹爽快地说：“好，没问题！葡萄哥哥。”
于是，紫罗兰把自己的颜色送给了葡萄哥哥。
秋天快到了，桃子弟弟还没有找到自己的颜色，桃子弟弟大哭起来。苹果哥哥说：“桃子弟弟不要哭了，我把我的颜色送给你一点吧！”桃子终于长出了粉粉的果实！
秋天到了，它们都结出了又漂亮又香甜的果实。
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用引人思索的设问手法调动读者思考拉近和读者距离，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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