啊！真是的，当好学生怎么这么难啊！说着，我把一本练习册重重地甩了出去。校服，校服，丑死了！每天都规定要穿校服，真讨厌……校规，一条一条的气势凌人，看得我眼睛都花了，哪来的这么多规矩？
这是我第一次在家里那么失态，每天要学那么多东西，早就忍无可忍了。还要尽量控制自己，但……还是爆发了……等等，谁说非要遵守校规……我笑了一下，就go to bed了，一个伟大的计划已经在心底酝酿啦！
第二天，我穿好校服，多花了一点时间进行了一下改造。把领子翻开，别了一个胸针，把衣服的左下角打了一个结，裙子的右下角别一个回形针，让裙子稍稍翘起来了一点。早上起得早，去一家我比较熟悉的理发店，把头发稍烫了一下，再将头发披下来，夹了一个骷髅头的夹子。戴上耳机，打开酷我音乐，点了一首徐良的《不良》：“这世界规矩太多，我有点不爽。不想和别人一样，所以我成长。每个都梦想，我却有妄想，抹不掉一种轻狂，请叫我不良……”我跟着一起哼唱。在学校旁边买了一个中号的纹身，是一个挥着翅膀的十字架。不想戴红领巾？我有妙招，把红领巾缠在手上，系一个结，谁敢说我没戴？
上课时，我翘着二郎腿，叼着一根棒棒糖，在底下翻看着课外书。下课时，我把除大拇指以外的四根手指插在口袋里，大摇大摆地一边听歌，一边走路，仿佛世界上只有我一人一样。
其实，有时做个“不良”也是挺爽的，但我不久也换回原来的模样，还是做回平凡的自己，我已经养成了习惯，唉……“不良”终究还是会“炼”没，还是让我“炼”回好学生吧！
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围丰富表达形式，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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