献给最敬爱的人初三作文
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘扬的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩；而完美的佳绩与幸福，则是学生对老师的感恩。
——题记 忙忙碌碌的学习生活，平淡的像杯白开水，失去了新鲜的味道。黑白的黑板与粉笔，书本与文字，笔壳与笔芯，千篇一律的没有了绚烂的色彩。可黑白日历上的红色的9月10日却极其的突兀，嘴角上扬，我们知道，这个日子总该有点不一样才对。 有时会感觉自己很怪，因为我会特别认真的感谢一位陌生的路人的帮助，但是经常陪伴在身边的，比如妈妈的叮咛，比如老师的教诲，如果不是特别特别的难过，不是因为受到挫折，我不会天天想起，天天默念。
我想我们真的该好好考虑怎样去在乎了。除了爸爸妈妈，最了解我们的人莫过于老师，老师在我们成长的道路上留下了不可磨灭无法计量的功绩，我们却因太过于习惯而变得不在乎。不该这样的。不能忘记，遭遇挫折时，老师那鼓励的眼神；不能忘记，成绩落后时老师那鼓励的笑容；不能忘记，取得成功时老师无言的喜悦。我们不能忘记，也绝不会忘记。
在特别的日子里，我们会把空洞洞的'黑板小小的装饰一番，会在课堂上更加乖乖地听话，只是想让老师的心里有小小的欣慰，这样我们就会很开心。
其实，我们都清楚，成长的旅途上，沿途的风景记住了，又忘记了。可面对最初起程时老师的恩情，我们会默默的铭记，然后更加的感恩。因为我们在老师的教导下学会了许多做人的道理，比如“滴水之恩，当以涌泉相报。”
亲爱的老师们，节日快乐！
【献给最敬爱的人初三作文】
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠委婉含蓄的托物寄情传递所思所想实现自然融合，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。