亲爱的考试排名先生：
您好！
您知道吗？一考完试，同学们就战战兢兢地恭候您的到来。我们都知道，您考后总会“出来走动”，反馈我们的学习效果，所以不光是学生，就连所有的家长都等候着您的消息。
您往往在学生们的哀号之中悄无声息地到来，您会静静地躺在家长们的电子邮箱中，一个个冷冰冰表示着名次的数字，就是您的一个个“分身”。如果那数字较小，往往是全家欢喜，甚至还会庆祝一番；但如果那数字较大，往往是全家唉声叹气，气氛冰冷得可怕。可以说，您控制着家长们的情绪，也控制着学生们的命运，学生们能否看到家长们的好脸色，完全取决于您。无数次，我都想对您说：您没事偷点小懒、度个小假也不会有人管您，何必常到手机里吓唬我们的家长呢？
我对您啊，真是爱恨交织。
我考好了吧，您就像乌龟一样优哉游哉地踱着方步而来。我使劲儿催，您还是像那小脚的老婆婆一样，走不快。我等了好久，您才漫不经心地挪来，不过即便如此，也够我高兴一阵的了。
有的时候，我考砸了，那成绩单上的分数实在令我难堪，我飞速跑回家，想在您到达老爸老妈的电子邮箱之前截住您。结果，老妈的冷笑告诉我：您还是抢先了一步。于是乎，家里噼里啪啦一阵鸡飞狗跳，我哭着大叫：“都是排名惹的祸！”
可是奇怪的是，有段时间，我竟特别想您。
比如上上次，您带着一群分数小将到我们家来，我妈看到您之后顿时怒火冲天，又是一阵狂吼。我含着眼泪、挂着鼻涕发誓：一定要好好学习！
在那之后，课外时间，我不再活跃在各种游乐场合，而是埋下头来“啃”那些我没弄懂的知识点，同学招呼我去玩，我一概拒绝。上次考试后我感觉良好，在心中祈祷、期待您大驾光临，结果您一直“按兵不动”，这可急坏了我。直到有一天，在我寝食难安的时候，您来了，老妈见过您后，便提着大包小包的零食回家，那是她给我的奖励。不用说，您传来了好消息。
排名先生，其实，我深知，您的“魔法能量”也不大，如果我多用功一些，您就弱一些，老爸老妈就开心一些。反之，您就会将我踩在脚下，老爸老妈也会火冒三丈。
您说，如果我用心学习，您是不是也会被我牢牢掌握在手中呢？
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠反差强烈的反衬手法突出核心主体提升文章感染力，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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