你让我如此眷恋初三作文
落叶归根，又何尝不曾眷恋生它的树枝？繁花似锦，又何尝不曾眷恋哺育它的阳光？云朵飘飘，又何尝不曾眷恋包容它的天空？今日的我，又何尝不曾眷恋身在远方的你？朋友，花谢花开，燕去燕来已有两年。两年的时光匆匆，对你的眷恋浓浓……
犹记得那天下午，阴云密布，一会儿便“滴嗒滴嗒”地下起了豆大般的雨。我背着书包焦急的在班门口徘徊并向四周环顾，可是那个高大熟悉的身影仍然没有出现。爸爸怎么还没来接我呢？眼看雨势变大，我急地皱起了眉头……
“呀！你怎么还没走呢？”这时，娇小的你推着一辆自行车走了过来。“没人来接我。”我望着阴沉的天空，不住地说：“怎么办啊……”“那你带伞了吗？”“早上出门太急—忘了。”“我骑车送你回家吧！”“那太好了！谢谢你啊！”你笑嘻嘻的'说：“咱俩之间还客气个什么？”
坐上车的后座，又在咱俩中间撑起你那把雨伞，我们便出发了！可谁知，路上雨越下越大，那把小小的雨伞完全不起作用了，便索性把伞合了起来。
你突然回过头，调皮地眨着眼睛，问：“会唱那首《朋友》吧？”
我回她一个白眼，说：“当然会了。”
几乎是同时，不由自主的，我们一起哼唱起来：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”雨愈下愈大。唱着唱着就从哼唱便成了吼唱……惹得路两旁的行人纷纷向我们行注目礼。
第二天早上在班里，我们都带着浓浓的鼻音，向彼此打招呼：“哈喽”，随即一起大笑。
时间飞过了初夏，迎来了盛夏，迎来了暑假，也迎来了你将远离的消息……你走那天，我不敢去送你，一个人躲在房间里痛哭流涕。喃喃地说着给你同学录上写的那句话：“如果可以，留下来陪我走完剩下的路；如果可以，留下来再牵我一程；如果可以。……”
今天有风，希望风可以捎去我浓浓的眷恋。
朋友，你还好吗？
【你让我如此眷恋初三作文】
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用借古喻今的表达手法拓展思考维度刻画重点，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。