学艺之路小学六年级优秀作文
“你好啊，素描!我是宋英豪。今天，终于见到你这个无形的‘朋友’了，请你牵着我的手，带我走向你的世界。”
“看看，我画的画多好啊!”班里的一个同学双手举着他的画作，满脸神气的跟班上的同学炫耀。我满不服气地瞅了一眼：“切!这有什么厉害的啊，要是我画，也画得出来。”
在我的'万分要求下，妈妈答应让我去学画。
被幸福藤蔓缠绕的我，好像一个强力磁铁，才刚到培训班就被深深的吸引了过去。
开始画了，老师在讲台上长篇大论，而我就在台下努力的按捺着我那颗激动的小心脏。“今天，我们要画素描。”老师说道。“管它什么素描、左描、右描的，快点让我画吧!”这时，老师拿出一张黑白的画指着说：“这就是素描。”“NO!”我在心里大叫了起来，“我要画的是水彩画啊!”我像被十吨大石头砸中了一样，心里的激动，先前的伟大理想，坚定的信念瞬间粉身碎骨。我真想一哭二闹三上吊。
我拿起了笔，一笔一画地画了起来。看着面前摆放的正方形，我感到万分害怕“完了，完了，我一定画不好的。”我的心开始颤抖，每画一笔都带着无尽的恐惧，老师好像老虎一样，凶狠的眼睛死死地盯着我，身边的环境突然变了，我似乎一下穿越到了二战的战场，手里握着画笔和素描军团战斗。终于画好了，可那幅画实在太难看了，连我自己看了都想笑。看着自己的画作，我的心像被千年寒冰冻住了一般，全身冷得发抖，我再也不想进入这个“战场”了。
到了第二次课，恐惧好像一条蛇一样缠在我的脚上，让我寸步难行。“宝贝，不是人人都天生就会画画的，只有积极向上才能获得成功。”听了老师的话，我的心情慢慢平静了下来，嘴角露出了一丝微笑：“谢谢您，我觉得好多了。”
我鼓起勇气，又踏上了素描的“战场”。
一年之后，我终于画出了最令我满意的画作。一年的努力，换来了无尽的掌声。“我爱你，素描。”
【学艺之路小学六年级优秀作文】
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠贴合人物身份的语言描写塑造形象承接前后内容，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。