激动人心的时刻小学六年级作文
“耶！”同学们欢呼起来。为什么呢？因为明天，要举行一年一度的运动会啦！此时此刻，还有谁不欢呼？此时此刻，还有谁不雀跃？此时此刻，还有谁不激动？此时此刻，还有谁不沸腾？
接下来，我就要为大家介绍一个运动会上最耀眼的比赛——4×200米接力赛了！
“啪！”清脆的枪声响了。那股青烟还没飘出来，我们班的飞毛腿——朱端仪，就像出膛的子弹一样飞奔了出去。她迈着大步子，高高的身子跟着脚有力而有节奏的飞奔着，我们大喊：“加油！加油！”我们帮朱端仪鼓足了气，她在第一棒就领先了大半截。接力棒传传传，又传到了方佳怡的手中。方佳怡一把抢过接力棒,双手拼命地摆动起来，与微风狠狠地撞在一起，头发竖了起来，跑得遥遥领先。虽然跑得很快，但是我们还要对方佳怡进行充分的鼓励和加油。她听见了我们的.呐喊声，脸嘴露出一丝笑容，跑得更快了！和别人拉开了半圈的距离。接力棒传传传，又传到了吴乃嘉手中。吴乃嘉像一匹脱缰的野马，紧握着手中的接力棒，不顾故一切地飞奔着。我想：有着强烈的集体荣誉感就是这样的吧！一样，我们还是在奋力地加油助威，有的同学喊累了，仍然在喊，有的同学站累了，依然站着还有的同学边跳边喊：“加油！加油！”好像掩饰不住自己内心的激动之情。轮到缪可研了。只见跑道上只有他一个人，呀，其他运动运到哪儿去了？哦，都被她那飞快的速度甩到后面去了。
“耶！”随着一声欢呼，你就知道我们班赢了！我们班光明正大的赢了！
【激动人心的时刻小学六年级作文】
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图吐露内心想法，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。