第一次做饭小学六年级学生作文

80分
2025-10-24 20:23:05

第一次做饭小学六年级学生作文

周六早晨,雾霾和雨雪天终于结束了,天气转晴,太阳又重新露出脸来。我真想对它说:“太阳公公,你去哪儿玩去?我都一周没见你了,我好想你呀,你不出来,妈妈总不让我出去玩”。太阳公公播散着明亮的光,好像是说:“我这不是出来了吗?我也想你们了”。我刚想跑去告诉妈妈,外面阳光明媚,我可以出去玩了。妈妈突然说:“我有些头痛,肯定是感冒了。”“妈妈,您快躺下”,我急忙扶妈妈走到卧室躺下,又找来药和水喂妈妈吃下,替她盖好被子,妈妈安心地睡着了。

转眼到了吃饭的时间,妈妈还是没有好转的样子。怎么办呢?咦!今天就让我来替妈妈做饭吧。我走进厨房,做什么饭呢?我看着食材,思索着。“对了,妈妈最爱吃面条了,就做肉丝面吧。”我拿定主意,说干就干,我先把锅里放上水,打开燃气阀门,点上火。拿起一颗白菜放在案板上,一手拿刀,一手扶着菜,小心地切了起来,怎么不像妈妈切的均匀呢,不管他了,几刀下去,白菜段包裹着成一团倒在案板上,最外层的白菜松散开来。我又拿起一根香肠切成丝,把切好的白菜和香肠都放进锅里,不一会,那些大大小小白菜片和粗粗细细的香肠丝在锅里随着水翻滚起来。我放下妈妈最爱吃的细面条,用筷子搅动着锅里的面条,热气冲上来,蒸的我手疼,好几次筷子差点被我撒手而掉进锅里,我急忙换另一只手来个猴子捞月抓起筷子,随后拧小火焰。不一会儿面条就全都漂了上来,我记得妈妈说过煮东西时漂上来就说明煮熟了。“欧耶!我的面条煮熟了”。我高兴地合不拢嘴。关上火,筷子和勺子一起并用把面条盛进碗里,又在上面放上些香菜末和香油。“哇!好香的肉丝面呀”。我端着热腾腾香喷喷的面走进妈妈的房间,“妈妈,先起来吃面吧”。我推醒妈妈,妈妈睁开眼睛,坐起身来。看了看面,又看了看我,满脸的疑惑,“你做的?”“对呀,当然是我做的',以前妈妈做饭,我总在旁边看着,今天我就照着妈妈做饭的样子做的,快尝尝,怎么样?”我把筷子递给妈妈,妈妈挑起几根面放进嘴里,“咦,怎么没有味道,我的嘴巴失灵了?”“不可能吧”,我拿起筷子一尝,“哎呀!我忘记放盐了”。妈妈和我顿时笑了起来。“儿子做的面真好吃!”妈妈摸着我的脸眼含泪花高兴的说。

这就是我第一次做饭。

【第一次做饭小学六年级学生作文】

写作思路解析

叙事脉络循序渐进,由表象走向内在,借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受完成深度挖掘,善于捕捉生活点滴小事,从平凡日常中挖掘独特写作素材。由浅入深层层剖析,思考不断深入。文章越往后越有味道,具备品读价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:80分(满分100)

作文优点

★情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

改进建议

↓优化开篇写法,精简铺垫,快速切入主题。学习运用情景过渡串联段落,减少生硬连接词语。

综合点评

◆文章整体行文流畅自然,选材贴近日常现实生活,能够围绕中心主题有序展开叙述,叙事节奏比较平稳。文中拥有多处细节描写,能够较好烘托场景氛围,情感表达真挚朴素,读者可以轻松读懂文章想要传递的思想,整体结构完整,可读性较强。

存在不足

!段落之间过渡方式比较单一,少数衔接略显生硬,上下文切换存在割裂感。内容大多停留在叙事层面,缺少更深层次思考,感悟与思考篇幅不足,文章立意深度有限。

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