五年级作文：我追身边的追梦少年
梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方，梦想犹如一盏灯，点亮明天。
杜小玲就是我身边的一位追梦少年。她的梦想是做一位优秀的作家。她为了这个梦想可是做了许多的努力呢！
一有书，她便会如饥似渴阅读起来，一借到自己喜欢的书，便会迫不及待地阅读起来。每次看书，她都会如痴如醉般的沉浸在那个情境中，仿佛身边的一切事物都与她无关了，不管我们在她身边怎样乱闹，她都是一副处变不惊的样子，继续意味深长地看着书，我们经常说她都快变成书呆子了！但她也是毫不介意。她也是一本活《百科全书》，如果有不会的问题请教她，准会被她一个个解开，这可能就是看了很多书的`原因吧！懂的那么多。
她还是一个小书法家呢！她写出来的每一个字都是工工整整的，不管是谁看了，都会忍不住连忙赞不绝口。在书法展示栏中，她的作品也是最引人注目的，每个看见的人，都会欣赏好半天，夸赞好半天。
黑板报上那些精美的图画只要有一点点抹掉，她都会在第一时间用粉笔小心翼翼地补添好，那一幅幅栩栩如生的图画，多美呀！那黑板报也是我们班一道亮丽的风景线。
她也有许多值得我们学习的地方。她的成绩优秀，也十分爱看书，经常会记录下一些好词佳句，在和她交谈时也可以学到很多。她不管做什么事都很认真，都是井井有条的，是老师经常夸奖的对象，更多我们学习的好榜样。
这个追梦少年记住了“有志者，事竟成”这个简单的道理！只要有付出和努力，就一定会成功的！
【五年级作文：我追身边的追梦少年】
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味构建画面，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。