学吹竹笛五年级作文

78分
2025-10-24 09:33:29

学吹竹笛五年级作文

我一年级开始学笛子,已经学了五年了。

记得刚开始学笛子的时候,老师要求我每天吹十遍学过的曲子,有时候甚至是十五遍,二十遍!那时候我写作业速度慢,老师的布置的作业又多,搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。

那时候,我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子,所以那段时间我吹出来的声音就特别难听,就像猫头鹰叫一样,让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担,可是在爸爸妈妈的耐心劝导下,我还是把他留了下来。

有一次班级举行演出,妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下,我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上,台下的同学的目光齐刷刷地向我投来,我紧张极了。我沉默了一会儿,终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么,我的演奏竟然那么成功。这笛声,是那么的幽远、动情,一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调,道出了真正的思念之情,几乎打动了所有人的心。我刚演出完,教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻,我激动得泪水夺眶而出,小小的心灵里面充满了自豪。这一天,我第一次感受到吹笛子带来的'快乐;这一天,我重新认识了笛子。

那一次演出虽然结束了,但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了,考上了一直于此踌躇不前的五级,又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加,我的技艺也越来越高,老师的要求已经不足挂齿。

现在,每当学习之余,我会吹一首笛子曲,聆听这悠扬的笛声,体会这笛韵的幽芳,沉醉在我的音乐世界中,多么惬意!吹笛子对我来说,已经不再是负担了。

【学吹竹笛五年级作文】

写作思路解析

作者共情能力较强,善于运用感染力十足的渲染烘托奠定基调拉近和读者距离,场景刻画栩栩如生,通读之后仿佛身临其境,代入感十分强烈。文字亲和易懂,没有距离感。叙事贴近普通人感受,读者容易代入,传播感染力强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:78分(满分100)

存在不足

!习惯使用短句平铺陈述,长短句搭配不足,行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画,一笔带过十分可惜。

作文优点

观察能力出色,留意生活中容易被忽略的细节,转化为写作素材。内容真实接地气,脱离空洞范文套路,拥有属于自己的文字特色。

综合点评

文章中心主线清晰,全程紧扣写作主题,不存在严重偏题。叙事节奏平稳,语句通顺无明显语病。整体构思较为保守,缺少新颖视角,难以让人眼前一亮。

改进建议

丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。

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