我讨厌你五年级作文

91分
2025-10-24 09:33:18

我讨厌你五年级作文

我讨厌的人不是别人,就是你,我亲爱的班主任老师!不知道最近我这是怎么了,越来越讨厌您,不知道是我这个青春期逆反的孩子的问题,还是您这个老师心理有点变态的问题?!Tobeornottobe,itisaquestion!!恩!我现在是越看您我越不顺眼。您已经不是原来的那个您了,虽说我们是五年级的孩子,忙,累,不能再像三四年级那样吊儿郎当的了,但是,您天天耷拉个脸给谁看呢!同样都是老师,人家语文老师怎么就能有这么平和的心态对待我们,同样是上课,为什么我们更喜欢语文,而一看到要上数学了,谁的脸上不是8:20啊?!(眉毛像8:20时候的钟表!)而且,语文老师和英语老师虽然都着急,可是人家想办法追赶,而不是跟这愁眉苦脸的,课上也是不失幽默的!如果愁眉苦脸就能把成绩提高上来,那我们个个都是老头老太太好了?!还要您干嘛使啊?!

不知道您有没有感觉到,这个学期您有几节课来讲题?!都是发下答案自己对照改,我不是认为这样不好,但是,总觉得做了也是没有什么意义!那我们还来上课干什么,自己在家里写题,写完了对答案就ok了?!没有讲评的做题是最没有效率的,这可不是数学的证明题啊!这是语文,需要交流和思考的语智文!阅读理解题啊!!而且很长时间没有联系阅读了,没有写作文了!!!!这很严重!我不知道这究竟是为什么,为什么,为了追赶学习进度吗?现在课上的课文分析也变得越来越简单,单调,枯燥无味,这对我们的阅读是没有任何好处的!而且中考的基础题只有10分啊!这10分里包括什么?:字音字形题,拓展题,总结题!那么说白了字音字形题大概只有4分左右,而我们为了这肯定能拿到的4分却天天占用宝贵的课堂时间听写,反而没有时间分析理解课文,为了这简单的4分,丢掉了我们拓展提高的阅读的30分,这哪个重要啊?我们是不是在丢了西瓜捡芝麻啊?!每天这些繁琐的字词弄得大家人心惶惶的!这是在干什么,您在干什么?!耽误我们么?哪个重要啊?阅读和作文啊,占60分的作文在这个学期您讲过几次?一次都没有吧!现在明明知道我们作文差,不及时练一练,打算拖到啥时候啊?真的很费解,为了追赶进程,拼命学新课,但这些新课根本学不牢固,太郁闷了!!而且听写过后您不判,您怎么知道大家背的情况呢?您知道这些人他们认真判了吗?!如果有一个错误他们没有判出来,中考就因为这个错误后悔一生,这几万块钱您给我们交啊!自从其他班级的老师给我们带过课后,我们才发现,您教的语文课有多么好!要不然其他班语文成绩差呢!我要是其他班的,估计语文得不及格了!在您的班里还是很幸福的!

而且,您不是1班的那个厉害的W老师,您是您,您再怎么耷拉脸也还是那样,您就是您,改变不了的,不要再和我们相互折磨了!您还是先想想怎么在大家面前树立威信吧!或是先打听打听同学们私底下有多少人是直呼您的姓名,而不是X老师哦!最起码我在其他班的同学那里还很少听到直呼班主任姓名的`情况!!这老师是不是难免当的有一点点失败!还有,多了解了解同学们吧,不要总是从周记里得到那些所谓的小道消息!别对所有人太苛刻了,但是,您的那种急迫的心情我们所有人是可以理解的,但是,没有行动是恰恰不行的!或许是您太年轻,没有什么带班经验吧!现在的班级确实挺差劲的!看初一时候的年级排名,前100名能有咱们班30个,可现在呢?有20个就不错了!我一直很纳闷为什么咱们的邻班现在是越来越优秀,越来越榜,甚至已经赶超了咱们?!我不知道他们的班主任都说了什么做了什么?!但是,现在的所有人只看结果,他们不看过程,只看成绩,不看你的道德品质!所以,我亲爱的老师啊,别没事弄那些没用的!做点正事吧!干点有用的!在总功不变的情况下,提高有用功,机械效率也就随之提高了!

祝福您,我的老师!


【我讨厌你五年级作文】

写作思路解析

作者共情能力较强,善于运用传神到位的神态描写传递情绪变化拉近和读者距离,叙述舒缓从容韵味悠长,不追求速度,重在慢慢传递情感。文字亲和易懂,没有距离感。叙事贴近普通人感受,读者容易代入,传播感染力强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:91分(满分100)

存在不足

!素材较为大众化,构思模板痕迹偏重,缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫,情感变化显得突兀不自然。

作文优点

善于从小视角切入叙事,以小事承载感悟,构思务实接地气。段落排布均衡,阅读观感自然舒适。

改进建议

学会分析素材,把事例和中心观点紧密结合,不要单纯罗列事件。大胆表达个人想法,增强文字感染力。

综合点评

行文思路清晰稳定,素材选择贴合题意,段落排布有序。文章情感表达真诚克制,没有刻意煽情。不足之处在于缺少富有冲击力的重点段落,很难给读者留下深刻印象。

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