捉老鼠四年级作文

86分
2025-10-23 16:41:30

捉老鼠四年级作文

星期六,放假了,我在表妹家玩。这时住对面的`张爷爷朝这边叫:“这有只大老鼠,快把猫找来。”我耳朵尖,听见了,心想又有趣事了,立即跑过去帮忙。

一到了他家,我就问老鼠在哪。张爷爷指着墙角一边的糠桶,道:“正在里面呆着呢。”于是我们开始了捕鼠行动。

我们站在楼道里,各就各位。张爷爷手持扫把,守在楼梯上。妹妹拿个簸箕,守在楼梯口。我拿根棒,守在门口。张奶奶跑去打开柜门,一只半尺长的老鼠贼头贼脑窜了出来,嘴上还沾着糠粉,黒珠似的小眼睛滴溜溜的转。奶奶一棒打去,没打着老鼠,它反而窜上了楼梯,我没拦住,最后爷爷一扫把将老鼠扫下楼梯,掉到了奶奶身上,奶奶一惊,一甩,老鼠飞进了柜子中。

这次大家全体戒备。老鼠又被赶了出来,我大棒一挥,没打着,又将老鼠打进了屋里。老鼠一阵乱窜,钻进了一个角落,死活不出来。唉,又失败了.

最后,我们又想了个对策,将一个大簸箕堵在楼梯口,奶奶搬开柜子找老鼠,气氛又紧张起来,我握紧“武器”严阵以待。

我看到了老鼠,好家伙,躲在柜子脚下,奶奶一棍一捅,老鼠又冲出来,我看准时机,一簸箕砸去,将老鼠压在下面,老鼠在里面乱折腾。爷爷跑过来一脚一踩,咦,没动静了,老鼠应该昏了过去。我掀开簸箕,提起老鼠,大家都高兴地拍起了掌。我提起老鼠,扔向猫,猫一口叼起老鼠跑开了。

这次捕鼠行动真激烈啊!

【捉老鼠四年级作文】

写作思路解析

作者共情能力较强,善于运用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络拉近和读者距离,细节处理十分到位,大小细节相互配合,丰富整体内容层次。文字亲和易懂,没有距离感。叙事贴近普通人感受,读者容易代入,传播感染力强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:86分(满分100)

综合点评

◆整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。

改进建议

↓平时坚持摘抄优美词句,灵活运用到习作之中。写作时刻意区分主次,不重要的情节简要带过,核心内容充分展开。

作文优点

★开篇引入自然,能够快速带入情境,避免冗长铺垫。主线清晰明确,全程紧扣写作要求,不容易偏离主题,审题立意较为准确。

存在不足

!句式较为单一,长短句搭配不足,行文缺少节奏感。开篇铺垫过长,迟迟无法切入文章核心主题。

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