四年级马波
探照灯来喽,探照灯来喽! 略春波边喊边跑进教室。什么探照灯?·裁怀着疑间走出教室。只见両位叔叔向音乐教室走来, 一位提着新闻灯,另一位江着攝像机, -手还提着最音机。显然,他们是来拍电视的。
裁跑进教室,把喜讯传给了同学们。一传十,十传百,消息像一障风似的传遍了整个校园。这时,両位叔叔带着攝像器具走进教室。大家好像贵客降llli一般,都端端正正地坐好,迎接他们的到来。
郑老师开始上快速作文课了。刚开始, 一這强烈刺眼的光芒,像利剑似的射了过来,射得裁们难以章开眼目青,但一想到是拍电视了,能在电视屏幕上売相,就都忍
住了。
有趣的五分钟信息交流活动开始! 郑老师官布了内容。“咚、咚、咚”,五个同学上去了。该裁了,裁选好内容,也像小免子似的跑了上去。刚张开[ll者,只口Jr[l1l:的一 声,第一畫1新闻灯売了,随着一片i炎红色的光芒,第=畫也开売了。裁想:嘿!今天电视镜头怎么老对准裁,是裁的相貌好看吗?
快速作文开始了, 新闻灯的光又强烈地照在裁的文章上。裁心里口商口結:今天像有什么在話裁的,t似的, 一切是那么的如意。
持... .二一障清脆的下课持声打断了裁的沉思... ..
叔叔们带着拍好的最像带走了,面包车徐徐开动了。裁想:裁们这次能上电视屏幕,多光荣啊!不过,这次只是上宁波电视台,下次,裁还要上新江、中央电视台, 争取做一个电视里的常来人物。
【点评】
这篇习作是1987年江北区教言局检査组去郑瑰愉老师实验班当场命题的快速作文该生在30分钟内快速构思,下生成文,全文400多字,文通句顺;文章突出一个拍字,把叔叔给他们拍电视的情景和作者的心理活动,真实而具体地描绘出来。
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠气势充沛的排比句式强化语言节奏展现完整写作思路，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。