活雷锋小学六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的活雷锋小学六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活雷锋小学六年级作文1
每天上学和放学我都要乘坐四十六路公共汽车。几年来，同车的人大多数都没给我留下什么印象，但唯独那个身材较高、脸庞瘦削、衣着朴素的叔叔给我留下了不可磨灭的印象。
那天，我像往常一样乘坐四十六路公共汽车上学。人很多，我好不容易找了个靠窗口的位子坐下来，看起《名侦探柯南》这部侦探小说。我越看越起劲，刚看到关键时，突然，一阵喧闹声打断了我的兴趣。原来是一位老人上车时不小心踩了一位女青年的脚。女青年立马大闹起来，说她的鞋是新买的，多么多么的贵……老人连声说“对不起”。女青年才丢下一声“哼！”就走了。
车上已经没有座位，老人只好站在过道中。这时，一个年轻小伙子连忙起身，把座位让给老人坐。老人连声道谢：“谢谢，谢谢你！”年轻小伙子说：“这是他应该做的，不用谢。”这时，我被感动了，觉得这位叔叔的品德真高尚。
一天，妈妈早晨起床晚了，没煮早饭，就叫我到外面去吃米粉。我吃完就急匆匆去上学。走到半路，我忽然感到好像少了什么东西，一摸背后，糟了！书包忘拿了。我急忙跑到米粉店找书包。哪有什么书包？无可奈何，我只好空着手来到学校。到了校门口，我见到一个人在门卫室问什么，我一眼就认出这个人手中的书包是我的。我大声喊到：“喂，那是我的书包！”我跑过去想拿过来，可叔叔却说：“你叫什么名字？”我说我叫李佳乐。叔叔说那就对了，把书包还给了我，就走了。我在校门口沉思，心想：咦，我好像在哪儿见过他。哦，原来是在车上让座的活雷锋。
活雷锋小学六年级作文2
学习雷锋，好榜样……”这首歌至今传唱在每一个中华儿女心中，点燃了每一代的希望。
雷锋，一个家喻户晓的名字。雷锋的助人为乐，无私奉献，钉子精神……感动着每一位中国人。三月，和煦的'春风又吹起了学雷锋的热潮。讲雷锋、学雷锋、做雷锋……在校园里，大街上流行起来。
其实，在我们身边，总有热心助人，一心为人民服务的活雷锋。“啧啧啧”我吃着西瓜，跟随着父亲行走在一条大街上。就在这个时候，我被突如其来的情况惊呆了。随着“叮呤”一声，硬币从老奶奶的手中溜了出去，径自往一条缝隙里奔。“碰”的一声，硬币掉了进去。老奶奶可急了，慌乱得手舞足蹈，就像一只急性子的猴子。在这慌乱之际，一位穿着制服的警察迎面走来，看上去平易近人。他瘦得叫人担心，精神饱满的脸上，是一张细小的脸蛋，几乎没长多少肉。“大妈，您怎么了！”他亲切地问老奶奶。老奶奶犹豫了一下，说：“我的硬币掉缝隙里了。”“别担心，我帮你取出来。”他伸了伸手，挽起袖子，果断地趴了下来，将手慢慢地靠了过去。没想到，他的手竟能穿过又小又窄的缝隙。他吃力地寻找着洞中的硬币。可就在这时候，他的手臂被旁边凸起的砖头刮伤了。他换另一只手，毅然决然地掏着。一分钟，两分钟……。“我找到了！”他兴奋地把手拔了出来。在那满是黑泥的手中，是一块硬币。
“谢谢你……我都不知道怎么感谢你了！”她激动地说。“为人民服务是我们的职责，我们不需要回报。”说着，他匆匆地离开了。在阳光的照耀下，他的背影散发着耀眼的光芒……雷锋精神无处不在，我们要发扬雷锋精神，让“雷锋精神”流行起来，成为一种时尚，照亮我们的生活。
【活雷锋小学六年级作文】
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借润物无声的情感流露打动读者内心流露真情实感，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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