语文老师上体育课作文

80分
2025-10-06 20:25:34

语文老师上体育课作文

昨天,语文老师给我们上了一节体育课。

当上课铃响起,我们焦急地等待体育老师的到来,可等来的不是体育老师,而是我们的语文老师——向老师。

向老师走上前来,给我们说这节体育课由他来上。我们齐声质疑:“吔?!”不相信他能上体育课。可后来发现向老师不是“一般的”体育老师。

向老师先对我们进行队列训练,接下来就是最精彩的部分——爬爬梯!一听到这个任务,令超重的'我感到心惊胆战。

刚开始,我们班的男生跃跃欲试,女生在旁边看着高高的爬梯气都不敢出。男生像一只只猴子,轻轻松松地翻了过去。轮到我们女生了,谁也不敢去。向老师为了鼓励我们女生,亲自爬了上去。接着“命令”班长肖文婷爬,再让副班长刘园凤爬,然后让刘园凤选一个女生,以此类推。

陈斯新爬完之后就轮到我了,我的心里好怕好怕,但也觉得不是什么困难事,就自信满满地朝着爬梯走去。当我爬到第四级时双腿开始抖动,再也不能、再也不敢往上一步。我在上面停下了,前进不得,后退不能,真的是“骑虎难下”啊!一旁的老师、同学大声为我加油,但对于我来说都无济于事。最后我选择当了逃兵。

我希望自己从哪里跌倒就从哪里爬起来!

【语文老师上体育课作文】

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标签:作文老师语文体育课

AI作文批改

作文打分:80分(满分100)
作文优点
首尾呼应结构运用得当,开头引出主题,结尾收束全文,文章完整性很强。语句通顺,语病极少,叙事条理清楚,可以完整讲清事件脉络,拥有良好的文字表达基础。
综合点评
文章首尾能够相互照应,结构完整性较好。叙事节奏平稳有序,没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺,难以展现人物内心情绪波动,人物形象略显单薄扁平。
存在不足
!叙事节奏把控不均衡,部分段落推进过快,部分段落拖沓冗长。修辞手法运用偏少,整篇文章偏朴素,缺少修辞点缀,文字感染力有限。
改进建议
学会借助环境景物衬托人物心情,做到情景交融。拓展思考维度,写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。
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