读《永远追随》有感记叙文800字

80分
2025-09-29 07:17:22

永远追随,追随谁呢?为什么要追随?追随的结果又是什么?我带着一连串的疑问,一口气读完了柳建伟写的《永远追随》。

我和书中的主人公,两个少年,陶百川和周三才一起感受着喜、怒、哀、乐,共同经历着千难万险……本来,这两个少年和他们的家人,平静而又充满希望地生活在湘南的一座小山村——香花岭。他们最重要的生存基础和快乐的来源是一头与众不同的驴子——小白。红军长征时借住在他们家,在由疑惧到信任的数日相处后,红军撤离时借走了那头对他们来说无比珍贵的驴子,却没有按照承诺如期归还。为了讨回如此重要的财产,也出于一时意气,两个少年踏上了寻找之路,由此一步步进入长征途中关乎红军生死存亡的湘江之战现场,用少年的眼睛和感情见识了那场残酷的较量……

从香花岭到延安,两个少年一路追随,从点点滴滴的细微之处感受着红军队伍的伟大。他们纪律严明、关爱百姓,与老百姓患难与共。在陶百川和周三才家里入住时,他们不仅给钱,还帮助他们家做事,从不亏待他们家人,可以看出红军战士一心为百姓着想;在陶百川和周三才追赶红军的途中,他俩的衣服湿透了,时值寒冬,陈树湘师长让连长和战士把外衣脱了给他们穿,给他们取暖,可以感受到红军是无比关爱百姓;当他们历经磨难找到毛主席时,涉及“毛驴事件”的各位红军战士总是责备自己没有尽到为民、爱民的职责和诺言,没有及时归还驴子,连累两个孩子吃了许多苦,毛主席让大老魏和马天来冒着生命危险,穿过敌人的重重封锁,送他们回家。可是回去之后,他们却发现他们的亲人一个个全被敌人杀害了,这个惨痛的现状,与红军对他们的好,深深地刺激着两个孩子的内心,他们见证了红军队伍的伟大和无私,也见证了敌人的惨无人道,在孩子的眼里,毛主席带领的红军战士是一群为了他人能够献出生命的人,是值得信任、托付和追随的。通过亲身经历,耳闻目睹,在枪林弹雨中,坚定了两个少年追随红军走上革命道路的信念。

通读全文,我感受到战争是无比的惨烈和残酷,更感受到我们今天的幸福生活是多么的来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们也要永远追随革命先烈的足迹,继承革命先烈的遗志,发扬革命先烈的精神,努力学习科学文化知识,增强自己的本领,把祖国建设得更加繁荣昌盛!

写作思路解析

精准抓住写作核心,搭配自然流畅的融情于事让情感不空洞丰富文本内容,让主旨表达透彻到位,感悟自然不生硬说教,道理融入叙事,不会强行灌输观点。文章主次分明,重点内容浓墨刻画,次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离,文字表达简洁有力。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:80分(满分100)

改进建议

布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。

综合点评

文章立意清晰鲜明,写作思路完整,语言通俗易懂,能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理,层次安排有序,基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足,缺少具有冲击力的重点段落,难以给读者留下深刻印象。

存在不足

!文章整体偏向平铺直叙,叙事缺少起伏变化,情节张力不足,长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少,大多采用概括式叙述,缺少具象化刻画,文字画面感偏弱,难以给读者留下深刻印象。

作文优点

段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。

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