突然间觉得，我长大了。
长成一个十四岁的初中生了。再不是影集中戴红领巾的小姑娘，对千小孩子而言是一身运动装的大姐姐了。
而今，不光个头儿变高了，就连我的思想、性格、追求都伴随着我一起充实、成长。
十四岁的我，喜欢回忆童年闪光的生活。一次次来到记忆巾最美的地方—曾经玩耍过的运河边，感受那个天真烂漫的岁月。想起自己曾经与太阳赛跑;曾经把煮熟的瓜子埋在地下，并渴望它生根发芽;曾经天真地问天上哪一颗星星属于自己。尽管岁月不留情地把我推向少年行列，但如诗如画的童年永远是人生最灿烂的篇章。
十四岁的我，又喜欢憧憬未来，把自己安排在各种职业中。长大了，如果面对外宾，要落落大方，谈吐文雅;如果面对学生，要和蔼可亲，无微不至;如果面对罪犯，要义正严辞，不卑不亢……此时，爸爸会打断我:
“要面对实际，也就是面对课堂，面对考试。”我有些迷惑:该怎样面对这些?!
十四岁的我，愿意把自己置身于大自然中。感受风的气息，芳草的清香，对着天空大喊一声，发泄心中的不快。
十四岁的我，又喜欢把自己关在家中，在封闭的小天地里做自己想做的事。无聊的时候便神经兮兮，望着天花板胡思乱想。
十四岁的我，容易动感情。常被故事中的“悲欢离合”
“月缺花残”感动得“潜然泪下”，企盼一帆风顺，花开不败。
十四岁的我，看到著名作家都有笔名，也给自己起了个叫孟(梦)澜的笔名，还自以为古香古色。由于没有派到用场，时间一长，早已忘记了曾精心挑选的“英名”。
十四岁的我，有些自不量力，自认“天才”，还妄想要出本自传。
十四岁的我，曾经不带雨具，漫步雨中，还大叫“洒脱”
四岁的我，正在学着用成熟的心态面对人生。
我拥有自己的诗，自己的梦，自己的生活，自己的未来。青春与自信是其中永绽的花蕾。
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托条理分明的总分结构梳理行文脉络层层铺垫，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。