千钧一发之时，他神情悠闲。剑张弩拔之间，他临危不惧。直至老师的一声怒吼，他如梦初醒，揉揉蒙眬的双眼，一手缓缓地支起身子，一手优雅地搔搔头皮。众学生望之，无不敬佩景仰。待老师怒气方消，转身须臾，他微微放低身子，一手支着下巴，大方地抬起屁股，如三月怀春的少女，望着窗外，神游四方。
当下课铃开始解救众生之时，淡定的他开始烦躁不安。当老师的后脚跟隐于门之外，他犹如瞅见猎物的猛兽，精神一振，霎时间，以狼的凶悍，豹子的神速，马猴的敏捷奔向大千世界。他开始实施他惯用的伎俩，缠住某人不放，以达到他发泄郁闷，制造娱乐的目的。他张开大嘴，唾沫横飞，滔滔不绝地讲起。我们既讶然于他博古通今的学识，又诧异于他唾沫的储存量，使我们加深了对他的敬佩。
他身上还有少见的坚持不懈精神，记得我们的第一堂的体育课，当老师道出男生中考要考引体向上时，大家的脸都白了。除个别例外，其他人都没能做几个。他跳上杆子，壮实的身子如青蛙般扑腾，脸是个苹果，手脚上的青筋倒使他四肢变成粗壮的枝干了。可惜最后他只做了两个。这一节课，许多男生对于单杠开始有了本能的厌恶，以后的课余时间以及体育课上的自由活动时间，他们决不沾染单杠，只愿抱起自己的篮球。而他，则是个例外。
每当大家在篮球架下汗如雨下之时，他默默的跑到单杠那，又开始扑腾，然而那效果在我们看来却仍是微乎其微的，默默地坚持了两三星期，还不是只长进了一两个说不定是他最近吃多了些，力气大了些，凑巧做上去的吧?我恶毒地想。他的努力是难以注意的，时间长了，大家注意到了，却也从一时的惊讶到了漠视。他发奋地努力，然而贵在的，是坚持。两个月过去了，半个学期过去了，七年级过去了……他的努力得到了印证，能一次扑腾十三，十四个。当他跳下，如释重负，露出开心的笑容时，那一刻，我禁不住为他喝彩鼓掌。
从今以后，我更加地欣赏他，因为一个努力的人会赢得敬佩。文章至此，大家猜猜，他，是我们班的谁?
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠有条不紊的场景铺叙完善故事框架展现完整写作思路，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。