“太好了!”“太好了!”大家一定想问什么太好了?那我就告诉大家吧!
星期四那天苗老师告诉我和其他三十九名同学，全国著名的小学教育专家贾老师来给我们上课。老师提醒我们一句：“文具一定要带好，因为你们人生中有可能只有这一次机会，所以一定要好好珍惜。”我们异口同声叫好。当时我有一种说不出的自豪感。
到上课的那天我穿好衬衫，系好红领巾就来到了昭通会堂，在苗老师的带领下，我们走进了昭通会堂，贾老师也随之而入。我坐在座位上，一直在想贾老师是什么样的?老老的?年轻的?精神好?精神不好?严肃?温和?……正当我想来想去的时候，贾老师走上了讲台。贾老师看起来才四十多岁，可他却告诉我们他已经七十一岁了，这让我们在场的所有人都惊讶不已!贾老师还告诉我们他已经教书五十一年了。什么!什么!五十一年!我简直不敢相信自己的耳朵!
贾老师开始上课了，第一个问题是问我们崇拜谁?刘昌锐抢先举手大声说：“乔丹”。
于是贾老师给了他一个光荣的称号——乔丹，顿时传来一阵阵笑声。接着，贾老师叫柳涵宇站起来读一段课文，他刚读完坐下，贾老师就说：“来来来，和我回上海去了。”惹得大家哄堂大笑。贾老师让我们把对诚信的理解写在纸的背面，并请六位同学上台朗读他们对诚信的理解。陈思齐读完以后，赢得了大家的掌声，贾老师风趣地说：“来来来，把你的稿子给我，我重新给你一张。”弄得陈思齐不知所措。
不知不觉，就下课了。我一边走出会堂，心里一边嘀咕着：这是80分钟吗?我怎么觉得好象才过了8分钟呢?贾老师真是一个“幽默仙人”。唉，如果天天都能上这样的课我就别无所求了。
写作思路解析
善于以小见大，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏延伸思考，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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