我还是从前那个少年，没有一丝改变。
——题记
大概40出头的年纪，经常穿着灰色或黑色的衣服，脚踩一双耐克运动鞋，头发也还算茂盛，谁能想到他是个数学老师呢。
他呀，就是我们上学期的班主任——夏老师，我还是先加上他微信之后才见到他本人的，他的微信头像是个卡通人物。害得我以为他才20来岁。等见到他之后……可别再被他给骗了!
刚开始的时候，我以为他会很凶，有点怕他。相处了一段时间，发现他人很好。但是班里大部分人还是怕他的呢，他总是在窗户外、门外看我们，经常悄无声息地就进了班了。实在是叫人胆战心惊。除此之外，他还是很好的啦，每天早晨跑操，他比我们来得都早。陪着我们一起跑，每天都要拍照拍视频，发到家长群，和家长们分享我们在学校的生活。去铭传故居参观那次，我们在车上玩得不亦乐乎，一直喊着让他也唱歌，他笑着拒绝了，又和我们说：“我早上从家走，看到桌子上我小孩放的一包糖，我就顺手带过来了。一数，正好五十个，够分!”就这样班里每个人都拿到了一颗糖。心里美滋滋的。他还请我吃过早饭呢!虽然和平常一样的豆浆、糍糕，但是在教师食堂吃的，感觉就是不一样，哈哈!
后来，我下课总爱往他办公室里跑，找他聊聊天唠唠嗑。他办公室里还有哑铃和魔方，有时还跟我们讲讲怎么拼魔方呢。元旦晚会前几天，他把班里会唱歌的男生叫到办公室，原来是去让这个男生教他唱歌。结果到了晚会现场，还是被我们发现他在“滥竽充数”，对口型!哈哈。但是夏老师的教学水平那可不是盖的，每次去问问题，他思考没一会就能给出整个思路，我也好想有这样的能力啊!真的很佩服他。
每当传来《少年》这首歌，他班里的学生总是会心一笑，这是他的手机铃声，人老心不老，他始终有颗少年心，这就是我的老师夏苏林。他来了，快跑!
写作思路解析
语言简洁清爽，依靠借古喻今的表达手法拓展思考维度传递心绪，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
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