我们有一个孙悟空老师，她就是我们的班主任，也是我们的语文老师——谢老师。谢老师戴着一付大大的眼镜，身材瘦瘦的(因为她不喜欢别人说她胖，哈哈)每天扎着马尾辫，她温柔起来像一只小绵羊，但她生气的时候，比如说我们上课不认真听的时候，作业没有写完的时候，她的头上就会出现一团火!
她有三大法宝，第一就是“神枪嘴”，第二就是“千里眼”，第三就是“顺风耳”。
我最崇拜谢老师的就是她那千里眼了，当钟表指向12：30，谢老师对我们说：“同学们，午休时间到了，大家休息吧!”我们拿好毯子，都准备睡觉了，这时有一些自作聪明的同学把毯子盖在头上，以为老师看不见，但是他们万万没想到，谢老师触发了她的技能——“千里眼”，谢老师说：“某某某，把毯子拿下来，别以为我不知道你睁着眼睛!”那位同学只好悻悻的拿下了毯子，无奈的闭上了眼睛。
说起谢老师的“顺风耳”，那也是很厉害的!上课时间到了，可是同学们还是吵吵闹闹的，班长也拿他们没办法。突然，同学们瞬间安静了，我看向门外，原来“孙悟空”来了!只见我们的谢老师静静地站在外面，过了一会儿，才慢慢地说：“声音这么响，我在办公室都听到了!”
谢老师的第三个技能，也是让人心悦诚服的，那就是“神枪嘴”，不过这个技能只对那些顽皮的同学有效。朱炫毅就体验过这个技能。上课的时候，谢老师正在给同学讲解题目，这时忽然传来嘈杂声，谢老师抬头望去，只见朱炫毅在悄悄地跟同学说话，这时孙悟空老师又发动了技能，对朱炫毅说：“来，你来回答一下，我刚刚说了什么?”朱炫毅站起来摸摸头，一声不响地站着。“上课好好听，下课有的是时间讲，要想成绩进步，自己首先要约束自己，你们现在已经是五年级的大孩子了……”这下，可没同学敢做小动作了。
这就是我们的“孙悟空”老师，虽然她教我们没多久，但是同学们都非常喜欢她，也很尊敬她，你们喜欢吗?
写作思路解析
善用细腻生动的动作描写来还原人物状态进行渲染，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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