我们学校外面有一个怪老头，我每次放学回家时，总会看见他靠在墙角睡觉。
有一次，放学了，老师留我们在学校排练，但我想偷偷地溜回去，于是我从校门翻了出来。走出校门口时，我又看见了那个怪老头，他依然在那里睡觉，我没管他，继续往前走，我刚走几步就听到有人在喊：“喂，那个同学，你别走!”我转身一看，是那个怪老头在叫我，我问他：“老爷爷，你不是在睡觉吗?怎么看见我的呢?”那怪老头说：“因为我找你有事啊!”“有事?有什么事呀?”我好奇地问道。“你有东西掉了。”怪老头指着学校大门说。我走过去一看，发现我的校牌正躺在那里。怪老头可真神奇，闭着眼睛也能看到发生的事。
不久之后，我又在放学时看见了怪老头，他拿着一把伞，静静地站在校门外，我走过去跟他打招呼说：“老爷爷，您在这里干什么呀?”怪老头说：“我来接孙女儿放学呀!”“又没下雨，您怎么带着一把伞呢?”“因为等会就要下雨了呀!”怪老头肯定地说。
对于怪老头的话，我半信半疑，可是没想到刚过一会儿，怪老头的话就应验了，天空变得乌云密布，很快就下起了大雨。因为这件事，我对怪老头的兴趣又增加了一分。
我俩再次相遇是在我排练完节目准备回家的时候，我听到一阵喊我的声音，我转头一看，又是怪老头。我觉得他非常神奇，像是有预知能力，而且无处不在似的。我问他有什么事，他问我：“最近排练的好不好?”我回答还可以，怪老头听了点了点头，然后就走了，留下我莫名其妙的站在那里。
这个怪老头可真奇怪呀!
写作思路解析
充满生活气息，借蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向描摹现实日常，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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