我们班的班长叫潘奕维，他个子很高，是我们班第二高个的。
他圆圆的脸上有对炯炯有神的大眼睛，戴着一副红边眼镜，看上去就很有学问的样子。没错，他非常优秀，每次考试几乎都能得第一名，让我羡慕不已。
作为班长，他平时帮老师干很多活儿，还总是帮助同学，我们亲切地叫他小潘潘。
他不仅学习好体育也特别棒。记得有一次，我和他，还有好朋友小桑一起去打篮球。他们俩都投进了好几个球，而我一个球都没投进的，我有点着急。这时，他走过来，拍拍我的肩膀说：“嘿，哥们儿，别担心，我来教你。投篮是这样的：右手举过头，左手辅助，膝盖弯曲，使劲一跳，双手一推，放松就进球了。”“谢谢你!”我说。我按照他的方法试着投了一下，哇，球真的进了。(小潘潘远远地冲我竖起大拇指。)我真的很感谢这位篮球小将。
还有一次同学露西没带钢笔，连忙向旁边的同学求救，但是旁边的同学都不肯借给她，露西急的都快哭了，这时潘奕维说：“我借你钢笔吧!”“谢谢你，小潘潘。”露西说。
这就是我的班长潘奕维，学习好又乐于助人的小潘潘。听完我的作文，你们对我的班长是否有了解了呢?
写作思路解析
文字自带氛围感，借助水乳交融的情景交融升华情感表达搭建专属意境，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：79分（满分100）
改进建议
后续写作可以有意识设计情节起伏，避免全程平铺直叙。增加具象细节描写，多刻画动作、神态、环境画面，减少大段概括叙述。合理分配篇幅，压缩次要内容，把更多笔墨集中在文章核心重点段落，强化主次对比。
存在不足
不少段落开头缺少过渡引导，上下文跳转生硬。构思角度较为传统，缺少新颖独特的切入点。
综合点评
行文节奏松紧有度，详略安排基本合理，开头引入自然，结尾收束稳妥。素材选取恰当，能够有效支撑文章主旨。语言打磨尚有提升空间，部分句子略显口语化，书面表达质感有待加强。
作文优点
情绪表达克制自然，依托事件自然流露，不存在强行抒情。语句通俗易懂，适合学生习作，表达清晰直白。