我们班的高质量人类数不胜数。但这个词语，只有一个人能真正驾驭——大胖。
即使老彭头发柔顺，纵使小黑舞姿曼妙，也不敌他那六边形的技能面板。
学习，他还不错。作为所谓的理科生，他在数学方面发展优异。上课了，他立刻沉默，摆出了一副庄重的样子，嘴角形成了直线，双眼无神。老师问他问题时，他就如同离线了一般，先是呆若木鸡，再慢慢站起来，头微微向下，双手放在桌面上，眼神游离，然后缓开口，半伸手，说出了一个答案。老师低头一看，正确!他便极慢地坐下，周围皆是赞赏的目光。他虽每节课都看似神游，却记住了所有知识。他基本不举手，只是等老师来叫他，给人一种稳健之感。
学习上，他“说”了。但在生活中，他“说”了，也“做”了。
下课，要么“晒干沉默”，要么“对峙过绝望，不肯哭一场”。大家要么笑得前仰后合，要么被他同化。几位元老级歌手也放声大唱，亡灵合唱团再现江湖。他肺活量大，唱歌时还配上标准的动作，露出邪恶的微笑，让人忍俊不禁。班级展示时，有几个人还想让他去独舞呢!可惜，老师一下就否决了这个想法。他是所有人心目中的文明标兵。他写了份有关文明用语的建议，被老师大加赞赏，还得了奖，在全年级表扬。看他穿着正装，站在舞台上的样子，一个词——“高质量”。篮球方面，他是校篮球队的，实力很强。别看他外表老实，一打起球来就猛如老虎，上蹿下跳，一阵令人眼花缭乱的招式后，他就带球轻松脱离敌人包围圈，还会露出一个骄傲的微笑。结果，下一秒，球就到敌人手中去了。他一拍脑门：“大意了!”还不忘呵呵一笑。敌人还未投篮，球又被他抢了回来。
他“说”了，高质量，令人佩服。他“做”了，高质量，令人敬畏。
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象层层铺垫，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。