我有一位老师，亦师亦友，不能通俗地把他比作园丁、灯塔。要形容，那就是黑夜降临前的最后一丝光亮，夕阳西下时最后一缕照在树梢上的晚霞。
暂且平趣地称他一声“果先生”。
“果先生”的确是我的老师。初次相识，是如王熙凤一般地先闻其声，慢条斯理的语气让人禁不住擦把汗。你再细听，嘿!这平静的咬文嚼字竟也让人能得一心安，像淙淙的水流在耳边淌过，是那样悦耳轻柔。渐渐地，我倒也不反感这斯文声了，反而沉醉其中，听着，听着，恍然已入古，入了那“拈花微笑”的仙境。每次听着，似乎总能在匆匆中瞥见一眼朦胧，而对岸便是书院。
你可想问，为何我对他的描写如此从容淡雅?那就与“果先生”与身俱来的书生气脱不了干系。印象中，他素来一身正装，高挑的个子，清秀的眉眼，活脱脱是入仕的秀才，以至于每次对他的论述总夹杂些许文绉绉的味儿，脑海里也是两袖清风的模样。
起初，我对“果先生”并非如此敬仰。随着一天天过去，在他的教学中嗅到了一丝非同凡响。
当他放下教科书，撇去纸与笔，竟让学子关心起时事来——他会娓娓道来一件事的来龙去脉，细心找寻各种资料来完整事件。他讲得那么声情并茂，让人不禁为之动容。课上，陡然，我飘走的心一下被勾回了魂，听得那是一个身临其境。
当我们揣测他一定会有所目的时，不料，他没提及这一茬，只是三两下草草收尾，讲完了这段小插曲。行吧，真让人捉摸不定!
直到日后，他叫我们折吉尼斯纪录的纸飞机，带我们探索古城区，这才让扑朔迷离有了头绪——原来，他只是在与我们一同玩耍。
我有些许惊讶，但又不觉突兀，这一向是“果先生”的作风。
再到后来，我醍醐灌顶，原来我们都中了他的“套”——在时事中，我们感悟时光，感悟青春，让表达有了别样的深意;在折纸飞机中，我们追寻探索的乐趣，给予坚持一个动力;在老城区中，我们感叹岁月变迁，文化不变，从而受益匪浅。或许，这就是积累人生吧，妙哉!
平趣的“果先生”在暗中隐现出的魅力，如夕阳般拥有治愈人心的魔法：当它照在树梢上，便指引我上下求索;当它照进黑夜中，便让我在乏味中发掘读书的乐趣。
感恩，平趣的“果先生”。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用细腻生动的动作描写来还原人物状态铺展故事，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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