《班里的那些人》550字

88分
2025-09-21 14:02:29

转眼间,就到了六年级,在这些时光里,有许许多多的人。

在我的印象中,李老师是和我一起来到2018级二班的。那时我才上四年级,走到教室门口,我就被教室里的喧哗声吓了一跳。初次到这个学校,一切都是那么陌生。我站在教室门口,迟迟不敢进去。这时,一个温柔的声音在我耳边响起:“你是新同学吧,我也是新老师,我们一起进去吧!”。我抬头一看,这个老师有弯弯的眉毛,水灵灵的眼睛,高挺的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。她温柔地对我微笑着,我壮着胆儿走了进去。李老师站在讲台上,给大家打招呼:“同学们,你们好,我是你们的新老师,我姓李,你们可以叫我李老师。”她热情的介绍着,犀利的目光把同学们盯得严严实实的。

还有一个人,我先不告诉你好叫什么,她有着一个又大又机灵的眼睛,有一个有点矮的鼻子,还有一只樱桃小嘴;她有甜美的声音,当过我们班升旗仪式的主持人、合唱节的领唱,是我的“好闺蜜”。最重要的是,她还是学校的副大队长……她就是“疯狂的可可”——徐一可!徐一可是班上的语文课代表,李老师的好帮手。她在我伤心的时候安慰我,遇到难题她帮我解答,我忘记带橡皮擦她借给我……,在我的心目中,她是我最要好的朋友、闺蜜。在我来到这个班上时,我就被她的作文吸引了!这个女孩文章写得行云流水,句子非常流畅,语言也很生动。所以我就决定以徐一可为目标,追上她,超越她!

两年时光里,这些人使我印象深刻,在小学的最后一年里,我要好好珍惜现在的时光,让它们成为我生命里美好回忆……

写作思路解析

选材不局限宏大事件,擅长挖掘日常小事,搭配生动形象的情景描摹还原现场氛围深化表达,段落之间过渡顺滑自然,文章整体衔接紧密,浑然一体。善于从小日常寻找写作素材,素材易得,适合学生日常仿写。整篇文章清新自然,可读性很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:88分(满分100)

综合点评

◆行文思路清晰稳定,素材选择贴合题意,段落排布有序。文章情感表达真诚克制,没有刻意煽情。不足之处在于缺少富有冲击力的重点段落,很难给读者留下深刻印象。

存在不足

!叙事过程大多简单陈述事件经过,很少加入主观感受与思考,文章思想厚度不足。全文缺少冲突与起伏,阅读过程缺少吸引力。

改进建议

↓描写人物时兼顾动作、神态、内心想法,多角度塑造形象。控制开篇铺垫篇幅,不要过多铺垫迟迟不进入核心事件。

作文优点

★主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

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