温暖的阳光透过窗户洒向桌面，课桌前围了几个同学，坐在正中的一个十二、三岁的少年，用手推推眼镜 ，翻动着字典，想找出最佳答案。
他便是我们班的学习委员，人送外号“阿胖”，我们班的栋梁之才，也是大家的榜样。却从未得过“三好学生”，为何?且听我细细道来。
他呀，长得很可爱：脸圆、肚子圆，却偏偏是小鼻子、小嘴巴，只好戴一副大眼镜来“平衡平衡”了。但他却偏偏对这副样子很满意。只要有人问他：“你是不是该减肥了?”他就抱着那圆滚滚的肚子，说：“心宽体胖。我才是胖子，你们瞎操心啥?我胖、我胖得健康，胖的快乐!”
他学习很好，经常有人去向他请教问题。这时，同学们就一改往日对他“阿胖”的称呼，而叫他“胖哥”，一口一个“胖哥”，叫得亲热极了。而他，也总是乐呵呵地为同学们指点迷津，直到同学们完全明白为止。而因为他这个特点，同学们也总是找一些稀奇古怪的问题去问他：“胖哥，为什么切洋葱时会流眼泪?”，“胖哥，飞机上的排泄物怎么处理?”“胖哥，先有鸡还是先有蛋?”遇到简单的问题，他总是头也不抬地回答，而如果遇上难题——即便只是同学的一句玩笑话，他也要思考半天。瞧!他嘴里正唠叨着，“先有鸡?不对。先有蛋?也不对，哦!我明白了!”他立即叫来那名同学，说：“先有蛋!蛋，可以指鸡蛋、鸭蛋、恐龙蛋!所以早在鸡之前就有了蛋!”那同学没有想到，自己和他闹着玩的话居然也被他找到了答案，立即对他佩服不已。
你一定会疑惑：他这么好，为什么得不到“三好学生”呢?德、智他都做得很好，这体呀，可就不行啦!说起他的体育，老师总会不自觉地叹一口气。跳绳，他能把自己给捆住;跑步，他两个来回就累得气喘吁吁;仰卧起坐，到后面，他根本就是躺在垫子上起不来了......你要是以为他的实心球能投得不错的话，恭喜你，答错了，大错特错!阿胖他扔得远度，比我们这些“瘦子”还要差好多，总之一名话：有待提高，有待提高啊!
怎么样?阿胖是我们班当之无愧的，人称“二好少年”的栋梁之才吧!
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠以小见大的构思方式挖掘平凡内涵让文字鲜活生动，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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