“章鱼哥“何人哉?别急，且听我娓娓道来。
“喂，摄影师就是吾，别走神，要开始了。”
姓名 张博驭
绰号：章鱼哥
班级属类：跑男族
镜头切至操场：只见章鱼哥像离弦的箭，出膛的炮弹似的跑了起来，他的头略低，两眼直视前方，身体微微向前倾，两腿弓成一条弧线，手臂和腿的幅度一致。飞似的速度和优美的姿势令我们个个目瞪口呆，羡慕都写在脸上，一览无余，章鱼哥凭着上天赐给他的毛腿，为我们班摘金夺银，每当看到这一幕，我就想一把鼻涕一把泪地找人诉苦呀，为什么那个人不是我呢?
把他放入跑男组可谓是当之无愧。
镜头切至校园:章鱼哥背着书包不慌不忙地朝幼儿园的方向走去，突然，他在一个小女孩的面前停下来。我们都屏住呼吸，看看下面会发生什么事。而那小女孩仿佛被章鱼哥这突如其来的举动吓住了，水汪汪的眼睛盯着这个比他高几头的大哥哥，圆圆的脸上流露出无辜的表情。就在这时，章鱼哥开口了：“小妹妹，哥哥帅不帅?”小女孩的脸上泛起一层胭脂红，捂着嘴偷笑，还不忘回答一句：“哥哥帅!”话音刚落，同学们就爆发出震耳欲聋的笑声。章鱼哥却面露得意之色，一本正经的说道：“笑什么笑，连小姑娘都承认我长得帅。”他装模作样地地摸摸额头上短的可怜的留海：”难道长的帅有错吗?”
唉，这个章鱼哥呀，我也醉了呀……
镜头切至班级：当章鱼哥得知我们演出要化妆时，立刻用手捂住眼睛，十分害怕地说道：“哎呀呀，宝宝要见鬼了，宝宝好怕怕呀!”我们这些表演的女生听到了，气得吹胡子瞪眼，用杀人一般的眼神告诉他：你要再敢多说一句，别怪我们不客气。可章鱼哥依旧那副天不怕，地不怕的样子：“你们表演那天，我都不敢看了，我怕吐。”说着还故意拉起了长腔。迎接他的，是一顿暴打……
自作孽，不可活呀。
“摄影师完工了吗?”
我回答：“嗯，完工了。”
“外面有人找你。”我走过去一看，原来是“章鱼哥”，只见他正凶神恶煞地向我步步逼近……
“啊，救命呀!”
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助层层深入的层层渲染强化情感浓度讲述故事，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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